資訊推薦

• 9. 國小三年級的弟弟喜歡玩寶可夢遊戲，平時只要幫忙做家 事，爸爸就會送他一張寶可夢卡。弟弟為了得到寶可夢卡 而持續做家事。由此推知，弟弟最可能處於柯爾柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展哪一
• 10.四年甲班的學生只要表現良好，黃老師會立即以蓋榮譽章 當作獎勵，等到學生累積一定的數量後，即可換取自己喜 歡的學習用品。黃老師運用的行為改變技術有哪些？ 甲、代幣制 乙、正增強 丙、社會性增強 丁
• 11.高老師的學習單設計分為基礎例題和進階例題兩種類 型，教師根據每位學生個別差異分別給予不同的指導，學 生亦可視自己的學習情形選擇挑戰與否。請問高老師的教 學符合哪項教學原則？ (A)準備原則 (B
• 12.王老師想運用拼圖法第二代進行四大古文明文化的小組 合作學習，請問下列哪些做法較合適？ 甲、分派給每一小組相同的作業，小組內每一位成員分別 被指定完成一個古文明文化作業 乙、各組回家蒐集資料之後
• 13.以下關於多元文化之教育目標之敘述，何者較無相關？ (A)關注不同族群、階級、性別、宗教等背景的學生在學 校有公平的學習機會 (B)重視共同建立全球永續發展的世界 (C)從多元的族群文化觀點來理
• 14.黃老師觀察其任教學校的家長，多數以勞工階級居多，而 在班級自治上，他發現班上學生也較趨向擔任服從者的角 色。請問下列哪一項是黃老師在思考的問題？ (A)勞工運動 (B)文化融入 (C)社會運動
• 15.下列四個題目經過試題分析，其難度( P )與鑑別度( D )分別 如所列的組合；就常模參照測驗而言，試問哪一個題目是 最佳題目？ (A)P=0.4；D=0.6 (B)P=0.6；D=0.4 (C
• 17.教師在編製學業成就測驗時，常會依據雙向細目表 (two-way specification table)來命題，此步驟是為了提升測 驗的哪一種性質？ (A)表面效度(face validity)
• 19.亞里斯多德以自然科學的觀點解析人性的三種成分， 請問是哪三種成分？ (A)欲性、意性、理性 (B)理性、感性、神性 (C)植物性、動物性、人性 (D)潛能性、實現性、未來性
• 20.下列有關西方教育家與教育的「隱喻」(Metaphor)的配對， 何者是正確的？ (A)裴斯塔洛齊 (J. H. Pestalozzi) ―教育是鑄劍 (B)皮亞傑 (J. Piaget) ―教育
• 22.依據 Erikson 的心理發展理論，一位小學四年級學生所面 臨的是哪個階段？ (A)勤奮(industry) (B)自我統整(identity) (C)自動(autonomy) (D)創發(i
• 23.依據 Bandura 的自我效能理論(self-efficacy theory)，某些 訊息會影響個體的自我效能感，下列何者不包含在內？ (A)過去的經驗 (B)替代性經驗 (C)身體狀態 (D
• 25.小明在一份測驗(平均數為 40，標準差為 10)中得到 30 分，若要轉換到新量尺(平均數為 50，標準差為 5)， 請問小明的分數是多少？ (A)40 分 (B)45 分 (C)50 分 (D
• 27.下列有關權變理論之主要主張，何者是正確的？ (A)組織的整體運作在於非均衡系統之中 (B)世上所有組織結構與運作都是相似的 (C)最好的組織策略不會因為環境特性而改變 (D)世上沒有所謂的組織最
• 28.有一派教育社會學學者主張「經濟是形成階層化的單一因 素，個人社會地位的高低取決於其是否擁有生產工具。這 種個人與生產工具的關係，形成了不同的階級地位。擁有 生產工具者為資產階級，沒有生產工具者為
• 30.洪老師的教育基本信念強調：教育應該從簡單到複雜；從 具體到抽象；事物應該先於規則；學生應該教以分析而非 構想；真實事物的學習應該先於學習關於事物的文字。請 問洪老師的理念比較接近下列哪個理念？
• 31.裴斯塔洛齊 (J. H. Pestalozzi) 認為人的教育是由三個主 要元素所構成，分別是哪三個要素？ (A)頭、心、腳的教育 (B)頭、心、手的教育 (C)心、手、腳的教育 (D)頭、心、
• 32.謝老師在課程編製上強調以某個題材為核心，以相關知識 支持此一核心問題，尋求知識的關連性，讓學習者所形成 的知識，不至於孤立或學習不到重點。此種理念比較接近 赫爾巴特(J. F. Herbart)
• 33.皮特思(R. S. Peters)認為心靈(mind)是人生下來後與社會 互動後之結果，心靈的成長代表是個人的成就，而個人心 靈的成長是透過掌握已建立的知識系統及各式各樣行為 模式的結果，此協助
• 34.雅典時期的教育傾向於民主方式，雅典自由民男童年滿七 歲時，就需入學就讀。當時雅典學校通常分為三種類型， 分別是哪三種類型？ (A)音樂學校、體操學校、文字學校 (B)物理學校、藝術學校、文字學校
• 35.莊老師是桃園市復興區的老師，她運用「生成式人工智慧 系統」 — ChatGPT 協 助 她 結 合 「 地 方 為 本 教 育 」 (place-based education)與「專題導向學習
• 36.你在許老師的教室中，觀察到「他會先向同學介紹本次學 習內容，請同學自己設定學習目標，並且思考自己達到這 個學習目標後，會有什麼成果；進一步規劃自己將要如何 進行本單元的學習，並且提供不同程度的學
• 37.陳老師運用「科技輔助自主學習」的四學模式進行教學， 請問陳老師的教學步驟何者較為合理？ 甲、學生在成績異質分組的小組內針對習題進行討論 乙、各組向全班說明他們的解題歷程與答案 丙、老師進行易犯錯
• 38.張老師在安排課程內容時，特別參考問題解決、思考及概 念學習的研究成果，以協助學生發展高級心智能力及概念 的理解。張老師的此種課程設計取向比較傾向哪種學理？ (A)認知心理學 (B)知識社會學 (
• 39.根據《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通 型高級中等學校議題融入說明手冊》 (109.10)，下列所 列議題何者並非十九項議題之一？ (A)閱讀素養教育 (B)法治教育 (C)能源教育