【藝幻】評論
美國哈佛大學教授 布魯納(J.S.Brunner) (一) 認知表徵發展三階段：TIP:動形符1.動作表徵(Enactive Representation)：指三歲以下幼兒靠動作來認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。2.形象表徵(圖像表徵，Iconic Representation)：指兒童經由對物體知覺留在記憶中的心象(Mental Image)，或靠照片圖形等，即可獲得知識。3.符號表徵(象徵表徵，Symbolic Representation)：指運用符號、語言、文字為依據的求知方式。(二) 發現學習(Discovery Learning)：係指學生在學習情境中，經由自己的探索尋找，從而獲得問答題答案的一種學習方式。(三) 以人為學科中心的課程計劃(簡稱MACOS課程計劃)：布魯納為將發現學習理念落實到教室內的教學，...