資訊推薦

• 1621support　(A) 出版　(B) 命運　(C) 支持；支撐　(D) 診斷
• 96. 小校裁併議題，引起社會諸多討論。為協助小校轉型發展，教育部推動中小學「活化校園空間與發展特色學校計畫」擬透過相關指標以協助學校發展，下列何者不是小校轉型發展相關指標選項：(A)本位課程教學設計
• 15.九年一貫課程中，何種領域課程時數配置所佔的百分比最大？ (A) 自然與生活科技領域 (B) 數學領域 (C) 語文領域 (D) 社會領域。
• 50.「搶孤」活動是指宜蘭縣哪一個地方的民俗活動？(A)頭城鎮(B)蘇澳鎮(C)五結鄉(D)宜蘭市
• 1622unpredictable　(A) 基本的；初步的　(B) 不可預測的　(C) 慢性的　(D) 專業的
• 7、早期療育的工作，除了與兒童少年福利法、身心障礙者保護法之外，還與特殊教育法有關(A)o(B)X
• 47.學校校外教學時可選擇一些自然景點，下列那一景點不是位於滿州鄉？(A)南仁湖(B)佳樂水(C)里德橋觀賞灰面鷲(D)關山看落日。
• 29.在其他專業團隊成員諮詢、指導或協助之下，由與個案最密切之專業成員負責執行及追蹤評鑑個別化教育計畫，這是何種專業團隊合作模式？(A)貫專業或跨專業(trans-disciplinary)模式(B)
• 1702struggle　(A) 整理；分類　(B) 與…戰鬥　(C) 努力　(D) 打成泡沫(如奶油)
• 1708innocence　(A) 天真；無辜　(B) 乳房　(C) 理由　(D) 成員
• 3.依據皮亞傑(Piaget)的觀點，下列何者能說明幼兒學習的順序？(A)圖像→實物→符號 (B)圖像→符號→實物 (C)實物→圖像→符號 (D)符號→實物→圖像
• 16.智能障礙學童在記憶的運作上比不上正常學童，但記憶廣度的表現與正常學童無異。(A)是(B)否
• 98、依據九年一貫課程綱要的規定，『以探究和實作的方式來進行，強調手腦並用、活動導向、設計與製作兼顧及知能與態度並重。』為規劃何種課程必備的基本認識？ (A)數學 (B)社會 (C)藝術與人文 (D)
• 1、高雄縣的「西南部地區」，北以(A)阿公店溪 (B)旗山溪 (C)二仁溪 (D)高屏溪 與台南縣為界。
• 1703design　(A) 設計　(B) 認為　(C) 持續；依舊　(D) 期待
• 1626imprison　(A) 折磨；拷打　(B) 敢；竟敢　(C) 監禁　(D) 哭泣
• 1631violin　(A) 自信　(B) 洞察力；眼光　(C) 旋律；歌曲　(D) 小提琴
• 2.This __________ book is both thoughtful and informative.(A) invidious (B) nebulous (C) ridiculous
• 12. 有關韓國第一所幼稚園的敘述，何者為非？ (A)由英國傳教士成立 (B)是漢城的梨花大學附設幼稚園 (C)時間西元1924年 (D)當時的政府並未重視學前教育。
• 25.如果我們進行智能障礙的鑑定時，要使用何種類型的測驗？(A)效標參照測驗；(B)常模參照測驗； (C)診斷測驗；(D)實作測驗
• 6. 下列有關測驗信度與效度的關係的敘述，哪一個是正確的？ (A)信度高，效度一定高 (B)效度高，信度一定高 (C)信度低，效度不一定低 (D)信度高，效度一定低。
• 1623source　(A) 熱忱　(B) 來源　(C) 顧客　(D) 電子商務
• 8、關於佛洛依德的三種人格模式概念，本我完全屬於無意識層面。(A)o(B)X
• 1627suspension　(A) 校長　(B) 遺產　(C) 舒適；安慰　(D) 停賽；停班；停學
• 1713arrogant　(A) 傲慢的　(B) 剩下的；剩餘的　(C) 永久的　(D) 真實的