【用戶】方佩瑩
【年級】高二下
【評論內容】師生關係是現代社會人際關係中的「隱藏論」，學校之中和諧融洽的師生關n係，意味著學生認同社會規範，接受各種形式的社會化訓練。師生之間「社會距離」的維持與講究是必要的，但是班級教學情境之中師生的瞭解與溝通，教師的n鼓勵或讚許，對問題事理的分析討論，對學生意見的接納與善問，對情境或爭議n課題的探究說明、價值澄清等，都必須以教師專業效能的發揮為依歸。