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• 114　讓幼兒親手撥動玩具時鐘上的長針、短針，以獲得時間概念，這種學習方法稱為 (A)比較法 (B)啟發探索法 (C)操作法 (D)遊戲法。
• 68. 使用實驗法比較常態編班與能力編班對於學生學習態度之影響時，編班方式稱為：(A)自變項(B)依變項(C)中介變項(D)反應變項。
• 30「舐」犢情深(A) ㄉㄧ(B)ㄕˊ (C) ㄉㄧˇ (D)ㄕˋ
• 119　關於常識課程的敘述何者錯誤？　(A)常識的教保活動必須統整「社會」、「自然」與「數、量、形」　(B)幼兒的教育是生活教育，目的在充實與擴展幼兒的生活層面　(C)「數概念」的學習應融入
• 124　下列敘述何者錯誤？ (A)各種操作技術的學習屬於動作技能領域 (B)有關知識概念的學習屬於情意領域 (C)有關情意、習慣、態度的學習屬於情意領域 (D)有關知識概念的學習屬於認知領域。
• 128　活動設計時，能以幼兒的生活經驗為素材，並讓幼兒將學習經驗運用於生活中，這是活動設計的(A)統整性 (B)程序性 (C)均衡性 (D)生活性。
• 57　「自製克難樂器」是 (A)欣賞 (B)唱遊 (C)韻律 (D)節奏樂 活動。
• 39. 下列題詞，何者為誤？(A)「宜其室家」用於祝賀嫁女(B)「麟趾呈祥」用於祝賀喬遷(C)「詩詠好逑」用於祝賀新婚(D)「天錫純嘏」用於祝賀壽辰
• 26.當你引用「欲窮千里目，更上一層樓」、「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨」、「飽食終日無所用心，難矣哉」、「願無伐善無施勞」這些名言，使你想起那些立言者？(A)李白、孟子、陶侃、白居易　
• 40　幼兒在從事紙工活動時，下列敘述何者為非？ (A)應避免使用釘書機，以免發生危險 (B)幼兒使用的剪刀約3吋長，並以平頭為宜 (C)保育人員引起動機和示範的時間不宜過長，要多留時間提供幼兒完成作品
• 26.若以天干地支記年，今年(62年)歲次壬午，三年後(65年)歲次為何？(A)乙酉 (B)甲申 (C)丙子(D)癸未。
• 31.「胡馬依北風，越鳥巢南枝」(古詩十九首)，意謂：(A) 不忘故土(B) 浮生若夢(C) 戰爭激烈(D) 邊塞風光
• 63.下列敘述是班級生活公約的一些例子，請問哪一種敘述最為適切？(A)不要破壞公物(B)做個成熟、懂事的學生(C)按教師要求的時間交作業(D)上課不要講話
• 120　幼兒甲：「小明住在小美樓上」、幼兒乙：「爸爸跑得比我快」、幼兒丙：「麗麗喜歡唱歌」、幼兒丁：「奇奇身高是120公分」，以上哪些幼兒的敘述具有數的概念？　(A)乙丙丁　(B)乙丙　(C)甲丙丁　
• 48　利用蠟筆具有排水的特性，讓幼兒先用蠟筆先畫好圖形後，再用水彩來塗抹以製造特殊效果的是 (A)滴流畫 (B)吹畫 (C)蠟彩畫 (D)渲染畫。
• 129　活動設計時，能以遊戲化的學習方式進行，使遊戲成為幼兒學習的主要媒介，這是活動設計的(A)遊戲性 (B)異同性 (C)可行性 (D)簡要性。
• 58　幼兒歌曲的的內容 (A)和幼兒的生活經驗有關 (B)詞句要力求淺顯、生動化、口語化 (C) 富有表情使幼兒易於表演 (D)以上皆是。
• 83.以皮亞傑(piaget)的發展認知論觀點，國民小學的學生其相對的發展期為：(A)具體運思期 (B)形式運思期 (C)場地獨立期 (D)前運思期。
• 65.艾肯遜認為決定個人成就行為強度的因素不包含哪一項？(A)需求 (B)期待 (C)能力 (D)價值。
• 115　兒童概念的發展是由 (A)客觀到主觀 (B)難而易 (C)具體到抽象 (D)繁到簡。
• 26.陶淵明的(責子詩)：「阿宣行志學，而不愛文術。」意思是：(A)阿宣努力向學，可是不喜歡文學藝術(B)阿宣的行為有志於向學，可是不愛文章道術(C)阿宣快十五歲了，可是不愛文章學術(D)阿宣學習德行
• 22.下列何人是山水詩人 (A)曹操 (B)白居易 (C)謝靈運 (D)陳子昂
• 44　關於幼兒的泥工活動，何者為非？ (A)選用顆粒較細的沙，並過濾雜質 (B)配合玩沙的器材，如：小鍋子、小湯匙、量杯、篩子 (C)選用較易搓揉塑造的材料 (D)可以播放音樂，讓幼兒悠遊自在的工作。
• 49　用肥皂、紅蘿蔔、軟木等雕刻圖案花紋，蘸上印色蓋於紙上，此乃 (A)紙工 (B)縫工 (C)雕刻工 (D)廢物工。
• 53　幼兒工作教學最好是 (A)不必分組 (B)按幼兒興趣能力分組 (C)以教材多少分組 (D)以人數分組。