【馬自達】評論
注音符號教學原則(1)注音符號於第一學年前十週，採綜合教學法教學。 (2)教學時應適應個別差異 (3)練習拼讀時採「直接拼讀法」 (4)設計生動有趣的輔助活動 (5)利用聯絡教學及統整教學，擴大學習領域，拓展學習空間。 (6)注音符號教材(首冊)之編輯
【高筱蒨】評論
注音符號綜合教學法教學時，先認語句，進而辨認語詞、單字，再辨認各個符號的音與形，最後練習拼音。---「先綜合，後分析，再綜合」---
【李其霖】評論
綜合教學法的課程組織原則---由整體到部分