【VU台中教甄111上榜 謝】評論

教育即接生，教育的過程與產婆為產婦接生或助產無異→蘇格拉底的產婆法、觀念主義 1.兒童有天生的觀念或原則，教師適時加以問問題，將這些觀念接生／引出即可 2.強調由內而外的接生，引出發展，而非訓練、灌輸教育即塑造，教育的過程即心靈的塑造、人格的塑造、有如泥土或陶土的塑造→經驗主義、行為主義心理學特徵包含： 1.教育具有極大的功能，可隨心所欲塑造兒童、青少年品德或其他身心特質2.漠視受教者先天與後天身心特質的差異教育即雕刻，教育的過程如雕刻家雕琢一塊大石頭或美玉→理想主義 1.學生的身心特質有個別差異，要因材施教2.由外而內的訓練陶治，是在琢人而非樹人教育即生.....看完整詳解

【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

★★★：★★★→(☆)★★ (☆)★★(☆)...

【已上榜！謝謝阿摩】評論

一看就懂而且不囉唆的筆記：...

【Lilian】評論

分類教育即＿＿＿意涵相關學者與理論偏向教師主體教育即洞穴教師（明白真理的人）帶領學生走出洞穴（真理本身即有）柏拉圖（理性主義） 教育即塑造老師捏造黏土（學生的心靈與人格）經驗主義、行為主義 教育即鑄劍教師權威、教材中心。鑄劍形容學習十分不易，教師如鑄劍師傅專業。精粹主義 偏向學生主體教育即接生引出學生本有的知識。蘇格拉底（理性主義） 教育即雕刻教師雕刻要考量材質（學生有個別差異），因材施教理性主義理想主義教育即生長教師（園丁）栽培學生（花木），顧慮學生的主動性、興趣及需要。實驗主義自然主義 教育即撞鐘學習者自發...