【用戶】謝謝
【年級】高三上
【評論內容】甲文中的賞析可以從其文本結構和內容的運用來解釋:採今、昔、今的文章結構撰寫:甲文開頭描述了當下的景象,隨後提及過去的狀況,最後再回到現在。這種結構運用了「剛進入十二月」和「然而那是多久以前的事了?」等過去和現在的對比,呈現出一種時間的交錯感,讓讀者可以對比過去與現在的不同。失憶情況反映出時間交錯的無常:文中提及記憶的不確定性,以及對過去是否可信的疑惑,表現出時間的無常和記憶的變幻,這也與答案選項(B)中的「失憶情況反映出時間交錯的無常」相關。以芒果的早熟暗示對於成長的期待:文中描述芒果早熟的情況,可以引申為對於成長的期待和渴望。然而,文章未明確表達這種期待,因此答案選項(C)不太符合。十二月初就如同春夏,譬喻作者的心情變化:文中描述的氣候和景象與傳統季節感不同,十二月初卻像春夏,可以被解讀為作者心情的變化。這種解讀與答案選項(D)中的「十二月初就如同春夏,譬喻作者的心情變化」相關。綜合考慮,答案(A)最貼近甲文的賞析。
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【評論內容】甲文中的賞析可以從其文本結構和內容的運用來解釋:採今、昔、今的文章結構撰寫:甲文開頭描述了當下的景象,隨後提及過去的狀況,最後再回到現在。這種結構運用了「剛進入十二月」和「然而那是多久以前的事了?」等過去和現在的對比,呈現出一種時間的交錯感,讓讀者可以對比過去與現在的不同。失憶情況反映出時間交錯的無常:文中提及記憶的不確定性,以及對過去是否可信的疑惑,表現出時間的無常和記憶的變幻,這也與答案選項(B)中的「失憶情況反映出時間交錯的無常」相關。以芒果的早熟暗示對於成長的期待:文中描述芒果早熟的情況,可以引申為對於成長的期待和渴望。然而,文章未明確表達這種期待,因此答案選項(C)不太符合。十二月初就如同春夏,譬喻作者的心情變化:文中描述的氣候和景象與傳統季節感不同,十二月初卻像春夏,可以被解讀為作者心情的變化。這種解讀與答案選項(D)中的「十二月初就如同春夏,譬喻作者的心情變化」相關。綜合考慮,答案(A)最貼近甲文的賞析。