【用戶】Tzu-Wei Yu

【年級】高一上

【評論內容】學校本位課程（School-basedcurriculum）係指由學校本身對於學生之學習內容或活動所進行的設計、實施和評鑑。換言之，就是以學校為主所發展出來的課程，所以它是「由下而上」（bottom-up）的課程發展；而不是「由上而下」（top-down）的課程發展。就其本質而言，它是一種學校教育人員所發動的一種草根性和自主性活動。

【用戶】Tzu-Wei Yu

【年級】高一上

【評論內容】核心課程(Core Curriculum) 係指學校課程採社會需要及生活為中心進行設計，以提供學生所必須學習的生活經驗，並培養學生成為社會有用公民。

【用戶】Sinn

【年級】小三上

【評論內容】最早提出「潛在課程」(hidden curriculum)一詞的是傑克森（P. W. Jackson）於1968在其《教室中的生活》（Life in classroom）一書中提出。潛在課程是一種非正式的、無計畫的、不明顯的學習，在學校教學活動中，例如：學校氣氛和文化、班級氣氛和文化、同儕文化、教師期望、師生互動等，雖然會深深影響到學生學習經驗和成效，但卻是隱藏的、難以預期的。因此，它的影響是無形但卻是深遠的。必須留意的是，潛在課程與顯著課程(manifest curriculum)並列為學校課程中的「實有課程」。