【馬自達】評論
Giroux 的轉化型知識份子強調的是教師的主體性，因此教師必須反省自身與社會的各種壓迫機制、改變教學方式、與學生批判對話、創造政治方案、加入社群生活，並在適當的時候參與奮鬥來轉化社會。也就是教師的存有在社會結構與學校教育間，應該有其批判反省與實踐的行動力，如此的教育實踐，可視為轉化型知識份子的理念與精神。
【MiPon Chen】評論
題目有錯字：轉代 應更正為 轉化
【pocketkid】評論
轉"代"性知識份子---應該改成轉"化"性知識份子
【【站僕】摩檸Morning】評論
原本題目:強調「轉代性知識份子」(transformative intellectuals)作為教師專業認同的教育哲學家是何人? (A)Henry Giroux(B)Michel Foucault(C)Karl Jaspers(D)Michael Peters。修改成為強調「轉化性知識份子」(transformative intellectuals)作為教師專業認同的教育哲學家是何人? (A)Henry Giroux(B)Michel Foucault(C)Karl Jaspers(D)Michael Peters。