問題詳情

（77-78 題）情境描述：        以下為新北國中特教班豪豪的行為表現，豪豪目前無口語，請分析其行為功能與教學介入策略。
【題組】77. 老師發現只要有人吃東西豪豪就會貼臉靠近。於是老師請豪豪利用打掃教室賺取獎勵金，再拿獎勵金至學校合作社購買餐點，後來成功減少了豪豪貼臉靠近他人的行為。請推論豪豪貼臉靠近他人的行為功能為何？
(A) 獲得實體增強物
(B) 引起社會注意
(C) 逃脫或迴避
(D) 情緒的發洩

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.928
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用户評論

【Stephanie應屆考上】評論

老師請豪豪利用打掃教室賺取獎勵金(獲得實體增強物)，再拿獎勵金至學校合作社購買餐點

【112年游上岸】評論

豪豪靠近他人可能是因為想獲得食物因為是別人吃東西的時候才接近,老師發現後讓他換去獎勵金重點是這個獎勵金可以換取他想要的食物

【Chloe】評論

重點在於 老師發現只要有人吃東西豪豪臉就會貼近代表豪豪因為想得到吃的東西就會貼近吃東西的那個人豪豪覺得只要貼近他人就能獲得吃的(增強物)所以豪豪臉貼近他人的行為功能就是想獲得吃的東西(獲得實體增強物)