問題詳情
10.皮亞傑(Piaget)認知發展論對於兒童守恆概念發展的順序何者是正確的?
(A)數字守恆→體積改變守恆→重量改變守恆
(B)數字守恆→重量改變守恆→體積改變守恆
(C)重量改變守恆→數字守恆→體積改變守恆
(D)重量改變守恆→體積改變守恆→數字守恆。
參考答案
答案：A
難度：適中0.613924
統計：A(291),B(106),C(7),D(24),E(0)
用户評論
【用戶】謝孟臻
【年級】大一上
【評論內容】體積可用肉眼判斷 但重量要實測
【用戶】下午茶
【年級】高一下
【評論內容】數字=數量？
【用戶】忘記背後，努力面前
【年級】國三下
【評論內容】同問，數字=數量? (照4F說的應該是吧!?)數量守恆是等量公理， 後面的兩個我想不出例子欸這是出於張春興p93「兒童對數字的守恆，發展較早，平均在5~6歲；對物體體積改變的守恆概念；平均在７～８歲；對物體重量改變的守恆概念，平均在９～１０歲（見Dembo,1991）」