【peipei】評論
出自「特殊教育課程實施規範」第12頁伍、...
【陳易新】評論
個別化教育計畫/個別輔導計畫與課程規劃注意事項（1）個別化教育計畫團隊進行評估時，需檢視調整措施能否符合相關之客觀標準，包括a.相關性：該調整措施與有效實現該名身心障礙學生權利之目的具相關性；b.比例性：該調整措施與能為該名障礙者實現之權利符合比例；c.可能性：該調整措施在事實上與法律上可能做到（如：現行科技可以做到的調整措施），或是實現該調整措施不會違反現行法律；d.財政上的可行性：窮盡可得的財政支援還是可以提供；e.經濟上的可行性：提供該調整措施不會危害義務承擔方（如：學校）之營運與生存，或實質傷害其核心功能之執行。若學生所提出的調整措施，不符合上述標準之任何一項，學校得拒絕調整。 （2）學...