問題詳情

26. 依據蓋聶(R.M.Gagne)的學習條件論，如要教導學生獲致某種態度，教學者應採用何種「學習輔導」策略？
(A)提供多樣化的正反例証
(B)教學內容意義化
(C)提供楷模
(D)詳細說明採用的策略

參考答案

答案：C
難度：適中0.425386
統計：A(89),B(116),C(248),D(43),E(0)

用户評論

【Hsu Tzu Chiun】評論

在五個學習階層裡面：態度、認知、心智、技能、語文，裡面中「態度的部分」

【囍孜孜】評論

人          魚        太       心       動認知    語文   態度   心智   動作技能

【美樂蒂小姐】評論

在五個學習階層裡面：態度、認知、心智、技能、語文，裡面中「態度的部分」養成良好態度：培養學生良好態度可採取兩種方法：1.直接法：採斯肯納的後效強化，每當學生表現正確態度時，即給予適當的鼓勵。2.間接法：採班杜拉的觀察學習原理，提供楷模讓學生模仿學習間接法為提供楷模!                                                                             出自100年桃園國中蓋聶是兼具行為主義和認知心理學的學者，其＂訊息處理模式＂與班杜拉的＂社會學習論＂被稱為互動教學理論             線上測驗: /exam-%5B%E5%B7%B2%E5%88%AA%E9%99%A4%5D105+%E5%B9%B4%E...