【阿嬤線上測驗】評論
善於學習的人，老師很安閑，而教育效果反而加倍的好，學生更把功勞歸諸於老師教導有方；對於不善學的人，老師教得很辛苦，效果卻僅得一半，學生反而歸罪於老師。善於發問的人，好比砍伐堅硬的木頭，先從容易下手的軟處開始，慢慢的擴及較硬的節目，時間久了，木頭自然分解脫落；不善發問的人，使用的方法剛好相反。善於回答問題的人，有如撞鐘，輕輕敲打則響應得小聲，重力敲打，則響應的聲音就很響亮，一定要打鐘的人從容不迫，然後鐘聲纔會餘音悠揚傳之久遠，不善答問的人剛好相反，這都是增進學問的方法。來源：https:///item-26.%E3%80%8A%E7%A6%AE%E8%A8%98%E2%80%A2%E5%AD%B8%E8%A8%98%E3%80%8B%EF%BC%9A%E3%80%8C%E5%A6%82%E6%92%...
【翔姊】評論
【禮記．學記】：「善待問者，如撞鐘，扣之以小則小鳴，扣之以大者則大鳴，待其從容，然後盡其聲。」「善於回答問題的人，有如撞鐘，輕輕敲打則小聲響應，重力敲打，則大聲響應， 一定要打鐘的人從容不迫，然後鐘聲才會餘音悠揚傳之久遠。」由此可知，與"教學方法"相關