問題詳情

四、試以三相三線 Y 連接平衡之落後功因負載為例:
【題組】⑴繪圖說明如何利用兩個瓦特表做正確的連接,以量測該三相負載的總實功率。(5 分)

參考答案

答案:A
難度:適中0.420455
統計:A(111),B(72),C(26),D(24),E(3)

用户評論

【用戶】Li Chun Hsiao

【年級】高二上

【評論內容】董仲舒的人性論是無善無惡的:「民待王教而後化,性得教育而後善。」指人性為可能性

【用戶】Yu-Ju Chang

【年級】國三下

【評論內容】  董仲舒云:「性者,天職之樸也。」故其反對「性(本)善」或「性(本)惡」之主張。他以禾喻性,以米喻善。禾可以產生米,但禾並不等於米。正如性可以發展成善,但性並不是善。他又有以繭與卵喻性,以絲與雛喻善。總之,董先生認為,性是天生,而善是人為的。人性雖有善質,但必須教育,才能達到善境,即人性善惡未確定。以上言論,出自(國立編譯館,1982:124-125)。  再回到題目上,「人性為『可能性』,人性可以為善而非善,可以為惡而非惡」,意思是說,天性就是天性,沒有那種「性本善」、「性本惡」的說法,若是惡人,那不是天性使然,是後天的造化(不認同荀子說的人性本惡);若是善人,那不是天性使然,是後天的造化(不認同孟子說...

【用戶】Ikea Huang

【年級】小三下

【評論內容】以禾喻性,以米喻善。禾可以產生米,但禾並不是米。→性可以發展成善,但性並不是善。

【用戶】Keep Happy Mo

【年級】大三下

【評論內容】董先生說壞人不能教阿?