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8.在過去探討族群教育成就差異的理論中,「認為弱勢族群學生之所以學業成 績低落,是因為父母教養方式不良所致」,此為哪個理論的說法? (A)遺傳基因論 (B)文化差異論 (C)社會制度論 (D)左派本質
問題詳情
8.在過去探討族群教育成就差異的理論中,「認為弱勢族群學生之所以學業成
績低落,是因為父母教養方式不良所致」,此為哪個理論的說法?
(A)遺傳基因論
(B)文化差異論
(C)社會制度論
(D)左派本質論
參考答案
答案:B
統計:A:26,B:931,C:167,D:25,E:0
難度:非常簡單
用户評論
【
Chu
】評論
左派本質論(多元文化主義的派別)
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7.下列何者符合伯恩斯坦(B. Bernstein)所稱的精密型語言(elaborated code)之意涵? (A)較多分析、抽象的陳述 (B)單刀直入、簡潔明瞭 (C)脈絡依賴的語意表達 (D)強
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9.劉老師剛接一個新班級,她利用社會測量法(sociometric method)來加強對班 級的了解與輔導。下列有關社會測量法的描述,何者最為正確? (A)由美國社會學家季登斯(A. Giddens
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10.母親節到來,坊間有許多促銷的大餐,某位學者提醒大眾不要把孝心葬送 在資本主義的商業邏輯之中,這位學者的想法最為接近下列哪一哲學派別? (A)芝加哥學派 (B)自由主義 (C)維也納學派 (D)法
11.若從「批判教育學」的觀點審視學校教育目的,以下何者有誤? (A)協助學生發展批判語言 (B)引導學生批判主流文化 (C)使個體覺知其自身文化的不可取代性 (D)協助個體跨越邊界,擴展知識領域
12.下列有關社會階層化概念的敘述,何者正確? (A)功能論者認為社會各階層的成員,應享有相同的聲望與尊崇 (B)衝突論者認為中下階層成員的集體意識,會隨著時代的進步而覺醒 (C)功能論者認為社會分工
13.張校長主張學生若能從小在日常生活中,表現出孝順、誠實、守信等行為, 品德教育就成功了。張校長的理念較接近下列哪一種倫理學的立場? (A)義務論(deontology) (B)德行論(virtue
14.對古典制約(classical conditioning)的敘述,下列何者為真? (A)在制約學習中,非制約刺激(UCS)與制約刺激(CS)指的是同一個刺激 (B)古典制約只能產生二級反應 (C
15.下列對於「批判種族理論」的說明,何者有誤? (A)強調追求社會正義、自由和平等的實踐 (B)捍衛西方種族主義的合法性 (C)批判社會中各種型式的不平等 (D)關切現實社會中的族群歧視
16.人類的思維可能會受到許多因素的影響而產生錯誤,其中若是由於個人特 質或固著觀念所造成的錯誤,屬於下列何種思維偏差? (A)種族偶像 (B)市場偶像 (C)劇場偶像 (D)洞穴偶像
17.關於教育市場化(marketization of education)的主張,下列哪一項正確? (A)學費越趨高昂 (B)教育商品化 (C)教育優先區 (D)教育公平性
18.根據傅柯(M. Foucault)的主張,學校比較像是下列何種特性的機構? (A)解放的 (B)開放的 (C)創造的 (D)規訓的
19.某位國中教師常在上課之餘傳閱黃色書刊、講黃色笑話,同學將此事告知 導師後,由導師主動舉發,此事經學校調查屬實,須進行處分審議。此審 議事項是屬於何者之權限? (A)教師申訴評議委員 (B)教師評
20.學校常公開表揚學業或品行方面有良好表現的同學,希望作為其他同學的 楷模。這主要是依據下列哪一個學者的觀點? (A)史金納(B. Skinner)的操作制約 (B)桑代克(E. Thorndike
21.小華搭捷運時遇到一位老婆婆,他趕緊讓座,因為他想要因為這個行為回到學校跟老師要好學生卡。小華的道德認知較符合柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論的哪一個階段? (A)尋求認可 (B)相對
22.下列何者較接近「大魚小池效應」(Big-Fish-Little-Pond Effect)的涵義? (A)彼此競爭時,比較弱小者,其自我概念將會下降 (B)大型學校的學生,可能會有比較好的成就 (
23.下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點? (A)學校應該以多元的方式進行教學 (B)學校應該培養學生一些在社會上有價值的能力與技能 (C)教師應該嘗試教導包含各種智力的觀
24.下列對於教育社會學研究方法的敘述,何者正確? (A)規範性的研究方法是建立在哲學思辯基礎之上 (B)規範性的研究過程重視實證性取向 (C)實證性的研究方法是建立在質性探索基礎之上 (D)實證性的
25.下列何者最符合後現代思潮的教育主張? (A)教學目標強調理性思考的能力 (B)課程設計訴求二元對立的觀 (C)課程內容注重動態循環與開放 (D)教師任務重在傳達既有的知識
問題一:如果從教育哲學的角度出發,這兩位老師較傾向於哪些學派?(4 分) 選項:(A)理性主義;批評主義 (B)精粹主義;實用主義 (C)文化主義;批判理論 (D)存在主義;經驗主義
問題三:若從教育社會學的觀點出發,前述事件較屬於是哪個範疇?(4 分) 選項:(A)學生文化 (B)教師文化 (C)師生互動 (D)知識社會學
6、甲醇及 2-丙醇之混合物 0.92 公克,與 0.4 M 過錳酸鉀的硫酸溶液反應,至所產生的產物均不能再被氧化 時,共耗去過錳酸鉀 40 毫升,求混合物中甲醇的公克數? (A)0.8 (B)0.0
26. 請觀察下列的解題過程,找出從哪一個步驟開始發生錯誤? (A) 甲 (B) 乙 (C) 丙 (D) 丁
15. 已知 NO2(g)的莫耳生成熱為 33.86kJ∕mol,在此時平衡系 N2(g)+2O2(g)2NO2(g)若只改變下列一 項變因時,有關正、逆向反應速率的變化,哪些改變可借用附圖加以說明?
2. 依據 Rogers(1995)提出的創新擴散(diffusion of innovation),對於健康促進者而言, 請問下列敘述何者較不符合該理論提出創新成功的要素? (A) 「創新」的基本假
3. 關於健康識能(或稱為健康素養)的以下敘述,何者錯誤? (A) 認知與社會的技能,決定個人獲得、瞭解及運用訊息的動機與能力,藉此促進 及維持良好健康 (B) 幫助個人獲得、處理及瞭解基本健康資訊服
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5. 王同學的運動教練給予的指導策略為「引導設定可實現的個人目標,且可融入現有 日程」。依據 TTM 模式(Transtheoretical Model),你認為王同學目前的運動行為階 段為何? (A