資訊推薦

• 23. 小涵分別以直角△ABC 的三邊長為直徑，畫出三個半圓。若∠B＝30°， ＝4，則鋪色區域的面積為 ? (A) (B) (C) (D)
• 2、教育部 2020 年發布「中小學國際教育白皮書 2.0」，指引我國推動中小學教育國際化的發展方向。在下列「促進教育國際化」的目標中，何者為 1.0 所無，2.0 新增的項目？(A)國際教育融入國定
• 3、中華民國憲法第 21 條規定，人民有受國民教育之權利與義務。關於義務教育的定義下列何者為非？(A)保障其國民接受最低限度教育(B)應由私人辦理並實施(C)透過強迫性的方式實施(D)國家應提供公共經
• 4、教育社會學的研究歷來發展出不同的出發觀點與視角，也往往能從中看到不同的教育現象。下列何者是比較偏向「微觀」的教育社會學研究主題？(A)社會變遷的模式(B)學歷與社會流動的關係(C)教室語言分析(D
• 5、探究教育與社會變遷的關係是觀察一個國家教育制度的重要視角。請問下列有關教育與社會變遷的敘述何者為非？(A)社會變遷是教育的必要條件(B)教育的實施可能促成社會變遷(C)社會變遷改變教育的樣貌(D)
• 6、陳校長經營其任教學校的教育理念包括：跨領域教學以打破學科之間的疆界、營造師生間的平等關係、師生透過充分的溝通與協商討論課程進行的節奏與方式等。從 B. Bernstein 知識社會學觀點出發，請問
• 7、P. Freire 主張囤積式教育（banking education）中教師與學生的關係並不對等，下列有關囤積式教育師生關係的敘述何者有誤？(A)教學過程中，教師是客體而學生是主體(B)教師負責
• 8、家長利用自身職位以及社會地位安排實習與見習活動，透過積極參與校內外活動建立人際關係，這是屬於影響子女教育成就的何種因素？(A)經濟資本(B)社會資本(C)文化資本(D)人力資本
• 9、小毅每一次考試考差了，「都會怪題目出太難」，而不是檢討自己沒有用功讀書。請問運用下列哪個理論來輔導小毅可能會比較適切呢？(A)歸因理論(B)行為學派(C)社會學習理論(D)認知心理學請翻頁繼續作答
• 10、學習目標如下：「學生能夠觀察比較不同植物的生長環境與土壤特性，並評估土壤對於植物生長的影響」，請問該目標屬於認知領域目標分類的哪一項？(A)記憶(B)理解(C)分析(D)創造
• 11、教育部推動生生用平板政策下，老師更必須具備 TPACK（Technological Pedagogical Content Knowledge），下列是關於該知識內涵敘述，請問何者正確？(A)T
• 12、曉華在進行閱讀時，不時會反問自己是否真的理解內容所要陳述的意涵，請問曉華使用下列哪一項策略呢？(A)組織策略(B)後設認知策略(C)複誦策略(D)精緻化策略
• 13、吳老師在社會課中引導學生思考新冠肺炎對於離島人民的衝擊，鼓勵學生從醫療、經濟、生活模式等方面去探討，蒐集相關的資料後進行分析與討論，請問吳老師使用哪一種教學法？(A)編序教學法(B)探究教學法(
• 14、小花喜歡玩推理遊戲而且每次都能獲勝；小豆對這個世界感到好奇，看到任何東西都想吃吃看；而小蓁在算數學時能輕易計算出 7＋1＝8 類似的題目，卻無法計算出 8－7=？的的題目。請依照敘述，正確地排出
• 15、益政老師在教小朋友們練習摺星星時，拿出了一個漂亮的星星給小朋友們看，接著一步一步的示範，並且請小朋友們跟著做，等到教完全部的步驟後，益政老師請他們摺出一模一樣的星星，之後母親節時，「很多小朋友們
• 16、小黑去露營時，突然發現忘記帶火柴以致不能生火，但是他想到自然老師曾指出可藉由放大鏡折射陽光之中的光和熱能，匯聚於一點而產生極高溫度並可產生火。因此拿出放大鏡，在陽光下成功生起火了。請問上述小黑的
• 17、徐老師每教完一個概念後，會請學生用自己的話語來解釋這個概念，並舉出這個概念在生活上的應用例子。請問徐老師教導以下哪一種學習策略？(A)精緻化(B)摘要(C)複誦(D)組織
• 18、下列何者符合社會學習理論的主張？(A)利用記憶術將九九乘法表記下來(B)觀察羽球國手的比賽影片，了解如何進行殺球(C)給表現好的學生掌聲鼓勵(D)設計符合學生近側發展區的學習任務
• 19、數學老師為了避免學生學習時，一開始就碰壁而自我放棄，因此先從簡單的題型教起，再導入難度較高的題目；當學生犯錯時，老師也以鼓勵的方式，讓學生勇於嘗試，不怕犯錯。請問數學老師的做法符合 Keller
• 20、王老師在實施「問題導向教學法」時，請問他應該扮演下列哪種角色？(A)教學活動引導者(B)解決方案資料提供者(C)解決方案發想者(D)營造組間競爭氣氛者
• 21、小愛很喜歡學習自然科知識，習得植物構造後，主動觀察學校各種植物構造外型上的差異。根據成就目標理論，小愛的成就目標導向為何？(A)表現目標(B)逃避目標(C)精熟目標(D)動機目標
• 22、陳老師主張要教導學生重要的學科知識；王老師覺得生生間相互尊重，鼓勵互助合作；李老師認為學習結果很重要，每個單元結束以紙筆測驗來評量學習成效；蘇老師考慮個別差異，幫助學生適性發展，請問以上哪幾位老
• 23、請問下列哪一項正確描述評量的設計與運用？(A)形成性評量應採紙筆測驗為主(B)總結性評量僅限採取紙筆測驗(C)形成性評量在課程結束後實施(D)總結性評量在課程結束後實施
• 24、教師在進行線上教學時，有許多學習平台與資源，請問下列哪一項平台無法提供學生的學習數據做為老師設計後續教學的依據？(A)Youtube(B)因材網(C)PaGamo(D)均一平台
• 25、林老師是新進老師，研讀十二年國民基本教育課程綱要列舉的學習領域學習重點，苦思學習目標的擬定與敘寫，請問下列哪項建議對林老師最正確？(A)學習目標以認知目標為主(B)學習重點包括學習表現與學習內容