【張純嘉】評論
by國家教育研究院學科內容知識(...
【Ru】評論
(一) 內容知識（Content Knowledge）內容知識是學習與傳授知識的實際主題。教師必須了解和理解所教授學科之概念、理論與流程，同時亦需了解到知識的本質與可能涉及之不同領域知識層面（Shulman, 1987）。 (二) 教學知識（Pedagogical Knowledge）Mishra 與 Koehler（2006）認為教學知識是教學和學習歷程中所涵蓋的知識與方式，例如學生的學習、課堂的管理、教學計畫的制定與執行，以及學生的評價，而其中亦包括了整體教育之目的與價值。教師應當懂得如何建構知識，掌握教學技能，激發學生發展對學習有益之思維習慣與積極意向，而期間亦當涉及各項認知與發展理論之應用。 (三) 科技知識（Technological Knowledge）科技知識乃為建構知識...