【Lu Kelly】評論
傑普林計畫就是指班級內能力分組,分組後學生可以跨年級上課,在常態分班的環境下,班級內學生差異大,老師教學不易,所以運用傑普林計畫是不錯的變通方法
【Cokacoka Coka】評論
漢米爾（D.Hammill）等曾界定資源教室為「任何一種的教育措施，學生在一般課程的基礎上，於特定的時間到此接受特殊教育。資源教室與特殊班最大的不同之處在於學生僅是部分時間到資源教室上課，大部分時間仍留在普通班集中。」資源教室的目標在為學生與教師提供教學的支援，以便使具有特殊困難的學生繼續留在普通班級中，並激發其學業及情緒的發展，資源教室招收的對象一般為輕度障礙的特殊學生如可教育智能不足、重聽、弱視、學習缺陷、低成就兒童，甚或資賦優異兒童亦可採用資源教室的方式加以充實。 根據收受學生的類別可以分為：１．分類的資源教室（categorical resource room）即以單一類別的兒童為服務的對象２．不分類的資源教室（non-ca...
【羅逸昇】評論
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