問題詳情

46. 學生行為反應後出現厭惡的刺激，此為
(A)負增強
(B)懲罰
(C)隔離法
(D)消弱法。

參考答案

答案：B
難度：簡單0.799296
統計：A(25),B(227),C(0),D(12),E(0)

用户評論

【用戶】陶農

【年級】

【評論內容】懲罰使用在學生不當行為後，目的在否定他的行為，制止他再度表現出該類行為。性質上帶有負強化的意義，不同於負增強。