【用戶】Frieda

【年級】小六下

【評論內容】甲、多層次課程   是指在相同的科目或領域下，學習不同層次(multi-level)的內容和目標。這個層次       還可以細分為二：       1.修改(Adaptation)：：在相同的科目下，學習與其他同學部分相同的課程目標與內容。如在國文課中，其他的同學學習討論課文的體裁、文章結構時，該生只學習說出課文的大意。       2.平行(Parallel)：該生與其他同學一起上相同的科目，但學習的目標與活動卻有所不同或調整。如在數學課，同學上分數，但他學習數數。乙、重疊式課程   是指該生雖然和其他同學參與相同的科目或學習活動，但他的學習內容與目標是不同於其他同學的。如在語文課中，老師讓同學錄廣播劇，同學們負責各種角色...

【用戶】Eda

【年級】高三上

【評論內容】修改：同領域、同年段、不同難易度的目標平行：同領域、不同年段的目標重疊：不同領域的目標第五組的三位一般學生學習目標是能寫出正確解題步驟並獲得正確答案→數學領域而同組的 一位身心障礙學生的學習目標則是能仔細閱讀問題，並用自己的話向同組成員正確重述該問題→國語領域從領域的層次就不同了，應選重疊