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76 關於喉癰的辨證,下列何者錯誤?(A)初起多有發熱惡寒,頭痛體倦 (B)邪熱壅盛傳裏,甚則可出現邪犯心經 (C)其中以喉關癰最容易阻礙氣機,甚者發生窒息 (D)其中以頷下癰最容易牙關緊
問題詳情
76 關於喉癰的辨證,下列何者錯誤?
(A)初起多有發熱惡寒,頭痛體倦
(B)邪熱壅盛傳裏,甚則可出現邪犯心經
(C)其中以喉關癰最容易阻礙氣機,甚者發生窒息
(D)其中以頷下癰最容易牙關緊
參考答案
答案:C
難度:
計算中
-1
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75 鼻,依據辨證求因施治,若屬脾不統血所致,宜健脾益氣,攝血止血,可選用歸脾湯加下列何藥?(A)地榆、側柏葉 (B)丹皮、生地黃 (C)蘆根、五靈脂 (D)蒲黃、石菖蒲
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77 關於急喉風的診察可能出現的情形,下列何者正確? ①深吸氣時,可看到三凹症 ②咳時,可聞哮吼音 ③局部檢查可見咽喉紅腫劇烈 ④局部檢查可見雖喉關、咽部不紅腫,但喉部、聲帶紅腫明顯 (A)僅①②③
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78 「清利濕熱」是口齒唇舌病常用的內治法之一,下列方藥何者最不適宜?(A)加味四苓散 (B)加味導赤散 (C)澤蘭 (D)車前子
79 唇風以唇部紅腫、痛癢、日久破裂流水為其特徵。若口腔覺熱,口甜黏濁,小便黃赤短澀,舌乾無津,脈數而實者,治以何法為宜? (A)疏風清熱解毒 (B)清利濕熱 (C)健脾補氣 (D)養血涼血潤燥
80 有關口瘡的敘述,下列何者錯誤?(A)肝膽濕熱,循經上炎於口腔,則肌膜淡紅微腫,熱腐肌膜則潰爛凹陷 (B)主要發生於唇、頰、齒齦、舌面等處,呈圓形或橢圓形的黃白色潰爛點 (C)口瘡實火者,色豔紅,
2 就讀小一的聽損兒童哭著跟媽媽說:「我的玩具盒打不開」 ,媽媽想使用「訊息接收端修復策略(receptive 」回應兒童,下列回答何者最適當? repair strategies) (A)「你再說一
3 有關語音辨識(speech recognition)測驗的敘述,下列何者錯誤?(A)當題數增加時,變異性會減少 (B)受測者表現落在極端分數(extremes)時,變異性較小 (C)傳導性聽損患者
4 當顱骨振動時,造成外聽道空氣的振動,所產生的聲波會順著外聽道振動耳膜,依照氣導的聲音路徑產生聲音,此為何種傳導方式? (A)聽小骨傳導(ossicular bone conduction) (B)
5 關於幼兒聽力檢查的敘述,下列何者較不適當?(A)行為觀察法適用於發展年齡 6 個月以下的嬰兒 (B)透過行為觀察法可測得聽閾值 (C)視覺增強法是以尋找音源的能力為基礎 (D)視覺增強法適用於發展
6 吳小姐今年五十多歲,在醫院從事護理工作。聽力師在幫她選配助聽器時,考量到她工作上常需使用聽診器,因此建議她選用深耳道式助聽器(completely-in-the-canal hearing aid
7 關於聽損者所使用的溝通模式,下列何者主張手語與口語併用?(A)聽覺口語法(auditory-verbal approach) (B)綜合溝通法(total communication) (C)暗示
8 未通過 DPOAE(Distortion-product OAE)的檢查時,代表聽力損失至少約幾分貝? (A) 85 (B) 75 (C) 65 (D) 50
9 下列那一項病理位置的確認可藉由是否有響音重振(loudness recruitment)現象而完成?(A)鐙骨肌(stapedius muscle) (B)柯蒂氏器(organ of Corti)
10 將聽覺技巧(auditory skill)的四個層次由簡單至困難排列,下列順序何者正確?(A)辨識(identification)、察覺(awareness) 、理解(comprehension
11 關於輔助溝通系統(AAC)所使用的符號,下列敘述何者錯誤?(A)布列斯符號(Blissymbols)屬於不透明(opaque)符號 (B)手勢屬於非輔助性(unaided)符號 (C)文字屬於不
12 下列策略何者最不建議於肌萎縮性脊髓側索硬化症(Amyotrophic lateral sclerosis, ALS)病患初期階段執行? (A)系統性地監測病患語速和清晰度 (B)及時的轉介病患接
13 為加速使用語音輸出溝通輔具(SGD)的會話速度,常使用不同編碼方式。其中一張紅色蘋果圖片代表「水果」 、「食物」 、「點心」 、「紅色的」和「圓的」 ,語音輸出溝通輔具將紅色蘋果圖片與另一圖片合
14 語言治療師於輔助溝通系統(AAC)介入時,使用一片「CD 光碟」代表早期療育服務中的「音樂時間」,此「CD 光碟」符合下列何項輔助溝通系統符號類別? (A)觸覺符號(textured symbo
15 描述輔助溝通系統使用者所使用的覆蓋詞彙(coverage vocabulary),下列何項最適當?(A)涵蓋跨年齡的詞彙 (B)涵蓋多數人常用且頻繁使用的詞彙 (C)涵蓋特定或獨特使用的詞彙
16 語言治療師為低口語學生大雄進行圖片兌換溝通系統(PECS)訓練,當大雄在第三訓練階段拿錯圖卡時,語言治療師提供口語校正,並重新口語提示正確的圖卡,請問如何修正上述錯誤的訓練方法? (A)執行錯誤
17 下列何者是在圖片兌換溝通系統(PECS)訓練中最不需要的線索?(A)肢體 (B)示範 (C)手勢 (D)口語
18 小美是低口語唐氏症學生,只能發出聲音,生氣時會吼叫、尖叫、摔東西、抓人等,語言治療師要為她發展功能性溝通訓練(functional communication training, FCT) ,關
19 依據身心障礙輔具費用補助基準表,小明需要依賴眼控滑鼠來操作電腦,請問下列那些輔具評估人員具有評估資格? (A)甲、乙、丙類 (B)甲、乙、丁類 (C)乙、丙、丁類 (D)乙、丁、戊類
20 大華能指認 50 個物品的彩色照片,也能指認其中 10 個物品的黑白線條圖,因此可建議大華使用何種輔助溝通系統(AAC)符號? (A)彩色照片 (B)黑白線條圖 (C)彩色照片與黑白線條圖混搭
21 語言治療師評估重度自閉症學生小明因為認知能力不佳、無法安靜連續坐著五分鐘,因此認為小明的準備度不足,而暫緩介入輔助溝通系統(AAC),請問語言治療師的考量和決定,根據 Beukelman 與 M
22 語言治療師手拿著飲料,桌面上放著「飲料」、「餅乾」的兩張圖卡,接著問兒童:「老師手上的東西 是什麼?指出圖卡回答」,語言治療師根據兒童的回應提供提示或校正錯誤。請問語言治療師使用的 教學策略為何
23 語言治療師想要運用「輔助性語言示範(aided language modeling)」來教導輔助溝通系統個案,下列敘述何者是正確的訓練過程? (A)語言治療師對個案示範用輔助溝通系統引導口語發音