【陳企鵝】評論
http://www2.cna.edu.tw/961213/month/cnadata/mm/20-2/20-2-6.htm教學評量包括三大部分第一是教師的教學效率評量Evaluation of teaching effectiveness即是以教師為評量的對象針對教師適切性、教學方法和技術加以評量此亦涉及教師的人格品質、教育信念和抱負、專業熱忱與知能、專門學科知 識、教學性向、教學效率等。其中教學效率的評量又包括教學活動的設計、教學情境的營造、教學方法的運 用、教學進度的掌握、師生參與活動、作業規定、教室管理等。第二部分是學生的學習成就評量Evaluation of student learning achievement是以學生為評量對象主要在評量學生的學習行為和學習結果先要瞭解學生的個別差異包括身體、智力、性向、人格特質、家庭...
【江蕙】評論
所以問題再加上"課程"，才是完整的吧!?
【jade0727】評論
有三大部分 但對象是教師和學生 所以沒錯 題目太細了
【ivy_lann】評論
我一直以為教學評量是指教師部分的教學能力評量與課程設計評量，而學生部分是”學習評量”