資訊推薦

• 189在夜間或雨天路滑時，應減速慢行，可增加行車安全。(A)O(B)X
• 93.請指出下列那一個對脂肪(Fat)的描述為誤：(A)營養素之ㄧ(B)在體內可氧化產生二氧化碳、水和ATP(C)1g脂肪氧化約可產生6cal熱量(D)脂肪分飽和、未飽和與過飽合三種。
• 32.著《雄辯術》，(A)Cicero(B)Quintilian(C)Bacon(D)洛克----P.81
• 4.教育研究與自然科學研究最大不同之處是：(A)研究過程的差異(B)研究貢獻的差別(C)研究目的之差異(D)研究對象的不同。
• 78機器腳踏車繳銷與註銷牌照，須向公路監理機關申請辦理。(A)O(B)X
• 55.主張「旅行可以做為達成教育目的的手段，因為旅行可以培養學生體認生活、克服困難、訓練機智、擴展視野」是下列何種理論？(A)人文唯實論 (B)社會唯實論 (C)感官唯實論 (D)邏輯實證論
• 下列有關熱量的估計何者最離譜？(A)國民便當一個600大卡　(B)可樂350cc，180大卡　(C)慢跑一小時300大卡　(D)國中男生的基礎代謝率每天600大卡
• 44. 中國古代圖書分類始於：(A)清代《四庫全書》 (B)劉歆〈七略〉 (C)劉勰《文心雕龍》 (D)曹丕〈典論論文〉。
• 79機器腳踏車變更或停駛與復駛，均須向公路監理機關申請登記。(A)O(B)X
• 195發生重大交通事故，為迅速恢復交通，清除現場，可不必等待肇事處理機關之指示，即可進行。(A)O(B)X
• 下列配對何者有誤？(A)蓋聶－有意義的學習(B)布魯納－發現式學習(C)柯勒－頓悟學習(D)托爾曼－符號學習。
• 19.在文化衝突下，教師必須凌駕學生，保持優勢與權威(A)反智主義(B)師生衝突文化(C)兩極化的態度(D)正式與非正式的對立
• 45. 個別化教育計畫（IEP）中「能力現況」項目，不包含學生哪些能力之描述？(A)家庭經濟狀況(B)行動能力 (C)生活自理(D)認知能力。
• 110.舒茲日常生活中的行動，沒有前例可循的(A)例行行動(B)理性行動-----P.87
• 190夜間行車，如來車不變近光燈，可以用遠光燈來報復增加安全。(A)O(B)X
• 196辦理肇事和解，應由當事人、法定代理人、監護人或繼承人為之。(A)O(B)X
• 87駕駛人允許無駕照者駕駛其車輛，應吊扣其駕駛執照三個月。(A)O(B)X
• 25.患者對病發前的事物不復記憶，但患者間有很大的個別差異，但患者對後來的事物則可以記住(A)心因性失憶症(B)器質性失憶症(C)近事失憶症(D)舊事失憶症---P.103
• 75.英國瑞文氏所編推理測驗修訂而成是屬於(A)團體智力文字測驗(B)團體智力非文字測驗(C)性向測驗(D)成就測驗
• 43. 下列針對形成性評量 (formative evaluation) 的敍述，何者正確？ (A) 學習活動到一個段落後才實施 (B) 強調學習的結果(C) 經常以紙筆測驗方式進行 (D) 學習過程
• 28.在《教育的歷程》一書中，認為任何學科皆能以某種合理方式對任何兒童，在任何發展階段，施行有效教學，主張加速預備度(A)Piaget(B)Vygoysky(C)Bruner(D)Freud(E)Er
• 191行駛在積水路段，應減速慢行。(A)O(B)X
• 3.泰勒(R.W. Tyler)所發展的課程原理，長期主導著課程的觀點和實務，下列何者非其所主張的課程建構主要程序？(A)明訂具體明確的教育目標(B)選擇學習者能力所及的學習經驗(C)發展學習者的內在
• 83機器腳踏車駕駛人駕駛執照受吊扣、吊銷期間尚未滿期者，不得參加機器腳踏車駕駛執照考驗。(A)O(B)X
• 96駕駛人駕車行駛人行道，致使行人傷亡時，依法應負刑責者加重其刑二分之一。(A)O(B)X