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34.張三支持「給處於弱勢文化中的兒童特別的協助」,則張三的看法合乎那一項價值的要求?(A)正義(B)自由(C)卓越(D)效能。
問題詳情
34.張三支持「給處於弱勢文化中的兒童特別的協助」,則張三的看法合乎那一項價值的要求?
(A)正義
(B)自由
(C)卓越
(D)效能。
參考答案
答案:A
難度:非常簡單0.927559
統計:A(589),B(6),C(4),D(19),E(0)
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25.下列何者屬於創造力之主要特性?(A)變通性(B)流暢性(C)精密性(D)以上皆是
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1.「社區總體營造」是現在風行的作法,營造社區的目的不外乎建立一個具有特色的生活環境,打破人我間的冷漠,使之成為創造價值、相互扶持的生活場域。下列古人思想與此最相近者為:(A)處治世宜方,處亂世宜圓(
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17.下列何者為行為主義的學者?(A)華生(B)巴夫洛夫(C))班杜拉(D)以上皆是
26.以接生為隱喻,認為教育的過程與產婆為產婦接生相同者為?(A)蘇格拉底(B)柏拉圖(C)亞里斯多德(D)奧古斯丁
35.教師或教育工作人員從實際工作中發現問題,以解決其所遭遇的困難,此種研究稱為(A)個案研究(B)調查研究(C)敘述研究(D)行動研究。
44.精熟學習屬於何種心理學理論的應用(A)行為主義(B)認知心理學(C)精神分析學派(D)人本主義。
18.價值澄清法的教學過程包含下列哪三階段?(A)選擇 (B)珍視 (C)澄清 (D)以上皆是
27.主張教育本身沒有目的的是(A)康德(B)杜威(C)盧梭(D)赫爾巴特。
36.如果陳老師想瞭解班上學生之起點知識或起點行為,其需進行何種評量?(A)安置性評量(B)診斷性評量(C)形成性評量(D)總結性評量。
45.提出意義學習論者是(A)凱勒(B)布魯納(C)奧蘇貝爾(D)阿德勒。
4 下列「」中的字,何者解釋錯誤?(A)「揠」苗助長:壓抑 (B)一「蹴」可幾:踩、踏(C)「揖」讓而升:拱手行禮 (D)破「釜」沉舟:炊煮的器具
19.下列為赫爾巴特為四段教學法?(A)明瞭(B)聯合(C)系統(D)方法(E)以上皆是
28. 主張閱讀「百部經典」以建立觀念者為(A)赫欽斯(B)斯賓塞(C)羅素(D)尼采。
37.下列何者強調愛為教育的中心,視教師如園丁、視學生如花木(A)盧梭(B)裴斯塔洛齊(C)福祿貝爾(D)蒙特梭利。
46.若兒童經由物體知覺留在記憶中的心像,或靠照片圖形,即可獲得知識,則其認知表徵已進入(A)動作表徵(B)形像表徵(C)符號表徵(D)圖片表徵。
5 下列文句□□之處,依序填寫的詞語,最正確的選項是:□□能力太差,遇事愛衝動,是你最讓家人擔心的問題。啊呀!這是我說話失了檢點,我不知道事情會有這樣的□□。新任校長學有專長,師生皆□□厚望,希望他能
20.教師評審委員會的組成成員,需包括下列何者?(A)教師代表 (B)社會公正人士代表 (C)以上皆是
29.對多元、邊際論述的肯定,並抗拒強權是(A)現代主義(B)實用主義(C)後現代主義(D)存在主義的特色。
38.著名的柯曼報告書主要是探討以下哪項議題(A)教師專業自主(B)課程改革(C)師資培育(D)教育機會均等。
47.認為個體可經由觀察學習,甚至觀察他人行為產生替代學習之學者為(A)斯肯納(B)桑代克(C)華生(D)班杜拉。
6 下列各選項中的兩個成語,何者意思最為接近?(A)胸無城府/胸無點墨 (B)總角之交/莫逆之交 (C)萬人空巷/門可羅雀 (D)投鼠忌器/瞻前顧後
21.下列九年一貫課程特色的敘述何者正確?(A)以課程綱要取代課程標準(B)彈性教學節數占20%(C)以上皆是
30. 著有《科學革命的結構》一書,指出科學研究只是依循某一派典(paradigm),所謂科學革命只不過是派典的改變者是(A)孔恩(B)孔德(C)孔方(D)孔姆斯。
39.下列教師法中所列教師之權利與義務,何者既是權利也是義務(A)教師待遇、福利(B)對學生個人或家庭資料的保密(C)從事研究、進修(D)參加教師組織。
48.晶體智力是(A)以生理為基礎的認知能力(B)辨識新事物、記憶理解的能力(C)受教育文化影響小的能力(D)隨年齡生長而升高。
7 「默而不答」是運用反義字構詞,下列選項與此不同的是:(A)譎而不正 (B)周而不比 (C)視而不見 (D)秘而不宣
22.下列配對何者正確?(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是