【用戶】黃雨璇
【年級】高三上
【評論內容】感謝以上強者分享技巧，做個整理：口訣：有能力是低任務，無能力就是高任務，中間兩個是高關係。S1.「授權」：有能力有工作意願---不用幫助就會很好（低關係），也不用訓練（低任務）S2.「參與」：有能力無工作意願---有改變的可能（高關係），不用訓練（低任務）S3.「推銷」：無能力有工作意願 ---有改變的可能（高關係），要訓練（高任務）S4.「告知」：無能力無工作意願 ---強迫他去工作（低關係），要訓練（高任務）
【用戶】李啟宇
【年級】小五下
【評論內容】我的經驗暑假返校打掃時一位學生本身在家裡就不會打掃，來返校也只是玩玩而已完全符合（低能力 低工作意願）一開始我好聲好氣地跟他講（高關係），結果完全沒用他還是玩他的，完全沒有要打掃的意思，所以我知道了，遇到這種學生只能使用（低關係、高工作），就是給我做就對了少廢話...