【戴印聲】評論

教師知識的內容甚多，根據 Shulman 的分類，教師知識可分為以下七大類：(郭玉霞,民86)1.內容知識：指各學科內容的知識。2.一般教學知識：係指與教導學科有關的教室管理與組織的原則與策略。3.課程知識：指的是教師對教材及課程安排的理解與掌握，這是教師一職的主要工具。4.學科教學知識(pedagogical content knowledge)：指的是融合學科與教學法的知識，此為教師所特有的領域，是教師本身的一項專業能力。5.對學習者及其特質的知識：指對學習者特質的了解。6.對教育情境的知識：此部分包括對教室或小組的運作﹑學區﹑教育環境的了解。7.對教育目的﹑價值以及其哲學及歷史背景的知識。

【薛淨文】評論

教學者的特質不重要!!!!!

【Gabriel Chen】評論

第四個答案是否要修正一下，應該改為「『對』學習者及其特質的知識」比較好吧...

【kk】評論

原本題目:50.下列何者不是舒爾曼(Shulman)所提出的專業教師應具備的七大類知識之ㄧ？(A)任教學科的教學知識(B)任教學科的內容知識(C)教學者特質的知識(D)學習者特質的知識修改成為50.下列何者不是舒爾曼(Shulman)所提出的專業教師應具備的七大類知識之ㄧ？(A)任教學科的教學知識(B)任教學科的內容知識(C)教學者特質的知識(D)對學習者特質的知識