【評論主題】21.小明因為上課隨意與同學講話，因此教師令其坐在走廊上課，因此小明再也不敢在上課時隨意講話。教師的此種行為改變方式是(A)消弱 (B)懲罰 (C)負增強 (D)正增強
【評論內容】感謝4F的解釋，大致懂了...
【評論主題】下列使用成語的文句中，何者沒有錯字？(A)迅姚八方玲瓏、左右逢源皆來自於她母親的傳授。(B)此事燃眉至極，請快些幫我處理吧！(C)貴客到來你卻倒蓆相迎，太不懂人情了。(D)聰明的人選擇皮裡楊秋；愚蠢的
【評論內容】所以這題到底A對不對呢？不是「八面玲瓏」嗎？
【評論主題】古希臘時期雅典的學校主要有三種類型，下列何者為非? (A)音樂(B)宗教(C)體操(D)文法(字)。
【評論內容】宗教是中古世紀
【評論主題】下列使用成語的文句中，何者沒有錯字？(A)迅姚八方玲瓏、左右逢源皆來自於她母親的傳授。(B)此事燃眉至極，請快些幫我處理吧！(C)貴客到來你卻倒蓆相迎，太不懂人情了。(D)聰明的人選擇皮裡楊秋；愚蠢的
【評論內容】所以這題到底A對不對呢？不是「八面玲瓏」嗎？
【評論主題】35. 下列何者不符合信度和效度的關係? (A)有信度亦有效度(B)無信度亦無效度(C)有信度但無效度(D)無信度但有效度。
【評論內容】如果把題目修正成「對於信度與效度的關係，下列哪一種敘述不可能存在？」也許就懂了吧？！
【評論主題】下列何者敘述最符合教育「向善」之目的？(A)透過行為正增強作用(B)身教與言教並重(C)技能學習(D)培養創意思考。
【評論內容】題目怪怪的，什麼叫做符合教育「向善」之『目的』？？？身教跟言教怎麼會是目的咧？
【評論主題】35. 下列何者不符合信度和效度的關係? (A)有信度亦有效度(B)無信度亦無效度(C)有信度但無效度(D)無信度但有效度。
【評論內容】如果把題目修正成「對於信度與效度的關係，下列哪一種敘述不可能存在？」也許就懂了吧？！
【評論主題】下列何者敘述最符合教育「向善」之目的？(A)透過行為正增強作用(B)身教與言教並重(C)技能學習(D)培養創意思考。
【評論內容】題目怪怪的，什麼叫做符合教育「向善」之『目的』？？？身教跟言教怎麼會是目的咧？
【評論主題】35. 下列何者不符合信度和效度的關係? (A)有信度亦有效度(B)無信度亦無效度(C)有信度但無效度(D)無信度但有效度。
【評論內容】如果把題目修正成「對於信度與效度的關係，下列哪一種敘述不可能存在？」也許就懂了吧？！
【評論主題】下列何者敘述最符合教育「向善」之目的？(A)透過行為正增強作用(B)身教與言教並重(C)技能學習(D)培養創意思考。
【評論內容】題目怪怪的，什麼叫做符合教育「向善」之『目的』？？？身教跟言教怎麼會是目的咧？
【評論主題】35. 下列何者不符合信度和效度的關係? (A)有信度亦有效度(B)無信度亦無效度(C)有信度但無效度(D)無信度但有效度。
【評論內容】如果把題目修正成「對於信度與效度的關係，下列哪一種敘述不可能存在？」也許就懂了吧？！
【評論主題】下列何者敘述最符合教育「向善」之目的？(A)透過行為正增強作用(B)身教與言教並重(C)技能學習(D)培養創意思考。
【評論內容】題目怪怪的，什麼叫做符合教育「向善」之『目的』？？？身教跟言教怎麼會是目的咧？
【評論主題】35. 下列何者不符合信度和效度的關係? (A)有信度亦有效度(B)無信度亦無效度(C)有信度但無效度(D)無信度但有效度。
【評論內容】如果把題目修正成「對於信度與效度的關係，下列哪一種敘述不可能存在？」也許就懂了吧？！
【評論主題】下列何者敘述最符合教育「向善」之目的？(A)透過行為正增強作用(B)身教與言教並重(C)技能學習(D)培養創意思考。
【評論內容】題目怪怪的，什麼叫做符合教育「向善」之『目的』？？？身教跟言教怎麼會是目的咧？
【評論主題】21.小明因為上課隨意與同學講話，因此教師令其坐在走廊上課，因此小明再也不敢在上課時隨意講話。教師的此種行為改變方式是(A)消弱 (B)懲罰 (C)負增強 (D)正增強
【評論內容】感謝4F的解釋，大致懂了...
【評論主題】古希臘時期雅典的學校主要有三種類型，下列何者為非? (A)音樂(B)宗教(C)體操(D)文法(字)。
【評論內容】宗教是中古世紀
【評論主題】下列使用成語的文句中，何者沒有錯字？(A)迅姚八方玲瓏、左右逢源皆來自於她母親的傳授。(B)此事燃眉至極，請快些幫我處理吧！(C)貴客到來你卻倒蓆相迎，太不懂人情了。(D)聰明的人選擇皮裡楊秋；愚蠢的
【評論內容】所以這題到底A對不對呢？不是「八面玲瓏」嗎？
【評論主題】19.如果想閱讀「古詩十九首」，下列哪一本可以讀得到全部的十九首古詩？(A)詩品 (B)花間集(C)昭明文選 (D)樂府
【評論內容】那樂府呢？難不成題目所指的是官方單位？
【評論主題】5.關於「宋詞」的敘述，何者有誤？(A)詞牌的名稱與作品內容有密切關係(B)其單位為「闋」(C)又名「詩餘」(D)周邦彥、辛棄疾、柳永等，都是著名的作家
【評論內容】請問一下，詞的單位不是「闕」嗎？題目那個是錯字還是我的認知有錯？
【評論主題】2.「除了實際存在的事物，沒有任何東西能發生作用」。這句話主要的涵義是什麼？(A)任何事物都會發生作用(B)有些存在的事物會發生作用(C)不存在的事物不能發生作用(D)存在的事物不一定發生作用
【評論內容】我覺得邏輯有問題，只有存在的東西會發生作用(若P則Q)反之應該是「不能作用的東西就不存在」(若非Q則非P)
【評論主題】（ ）22.依一般國小學校行政職務分配，下列何者不屬於學務處業務？(A)推展人權法治教育(B)負責學生上、放學時之交通安全事宜(C)辦理新生、轉學生、編班、學籍建立事宜(D)辦理學生體育競賽活動
【評論內容】所以國小的輔導室很閒？？
【評論主題】一、在詐騙集團案件中，常發現偽簽支票、偽造鈔券、恐嚇信件等重要證物。刑事鑑識實驗室近年來用 1,2-indanedione（1,2-茚二酮）來代替寧海德林（Ninhydrin）顯現偽簽支票上的潛伏指紋
【評論內容】因為機關要花最少錢，然後期望得到最大效益，當然啦～～要馬兒好又不給馬兒草，怎麼可能有好東西...
【評論主題】9. 設函數的計算流程為： 輸入x → 加8 → 乘以3 → 減5 → 輸出， 求列出的式子： =【 】。
【評論內容】請問互惠式教學法屬於情意方面的教學嗎？
【評論主題】五、填入正確的動詞（須做適當的變化）。10％（每題2 分）look watch speak say fly 【題組】1. My parents are __________ TV in the liv
【評論內容】我怎麼都沒有感覺會減輕教師的壓力與負擔咧？
【評論主題】三、習慣法
【評論內容】公民與道德不算是「品德」教育，它充其量只是告訴學生生活於這個社會的知識吧...
【評論主題】【題組】 ⑷什麼材料可以作為 KOH 蝕刻停止（stop）？（5 分）
【評論內容】應該只能說是學務處的工作範圍吧~~~有些學校把自治幹部訓練歸類到生活輔導組。
【評論主題】【題組】⑶試求此梁之變位曲線 v（x）。（10 分）
【評論內容】如果只有一次也算是負增強嗎？應該還要有後續情節敘述吧？！例如說：「以後每次要買玩具就大哭大鬧」之類的...
【評論主題】【題組】 ⑷由進入的各空氣流之乾球溫度之加權平均值所決定混合空氣的乾球溫度？（5 分）
【評論內容】難度有兩種算法（P跟Delta剛好顛倒），題目並沒有說明是哪一種，我認為題目應該修正一下。
【評論主題】19.關於「多元文化教育」，下列何者不正確？(A)多元文化教育是對教學和課程提出建議的一種哲學(B)不包括知識建構和提高效能感的學校文化(C)希望促進學校中的教育均等和社會和諧(D)主張文化的多樣性是
【評論內容】D選項的敘述很詭異...什麼叫做值得慶賀的...???????
【評論主題】7.據心理學的研究，人類青春期隨著經濟發展與醫學進步，產生了下列那一種現象：(A)逐漸提前 (B)逐漸延後 (C)女生提前，男生延後 (D)男女都沒有改變。
【評論內容】青春期有沒有提前不知道，發春期提前是真的...連毛都沒長齊，也在跟人家交男女朋友...真是不知道該怎麼說...
【評論主題】35. 下列何者不符合信度和效度的關係? (A)有信度亦有效度(B)無信度亦無效度(C)有信度但無效度(D)無信度但有效度。
【評論內容】如果把題目修正成「對於信度與效度的關係，下列哪一種敘述不可能存在？」也許就懂了吧？！
【評論主題】27. 小傑不喜歡做功課，但喜愛玩線上遊戲，媽媽要他先做完功課才能玩線上遊戲，媽媽運用了哪一種原理？(A)A正增強 (B)B負增強 (C)C行為塑造 (D)D普馬克原則
【評論內容】請問一下，如果題目改成「如果不寫完功課，就不讓你玩線上遊戲」，這樣的話答案會變成「負增強」嗎？
【評論主題】近年來引領教育風潮的【老師的十二樣見面禮】一書，係為何人的創意之作？(A)李家同 (B)簡禎 (C)朱天心 (D)黃昆巖
【評論內容】好像在幫人打廣告...
【評論主題】基礎學校(A)德國(B)法國
【評論內容】怪盜基德
【評論主題】47.現代社會，家庭教育功能不彰。身為教師，下列何者我們盡力為之，以彌補家庭教育功能之不足？(A)兩性教育、資質教育(B)婚姻教育、職能教育(C)倫理教育、職能教育(D)親職教育、子職教育
【評論內容】所以我們才會像保母一樣...原來如此...
【評論主題】孟子的教育方法特點，何者為非(A)注重個性(B)注重因勢利導(C)注重養性(D)注重自動
【評論內容】可是答案是A啊？！
【評論主題】最先在台灣設立盲人學校(訓瞽堂)的傳教士是？(A)馬偕 (B)甘為霖 (C)馬雅各 (D)巴克禮
【評論內容】甘貝沒眼睛～～～！！
【評論主題】33.光譜課程是依據何種理論？(A)人本學派理論(B)多元智慧理論(C)認知學派理論(D)行為學派理論。
【評論內容】題目用錯詞句吧？！既然是「光譜計畫」就不應該用「光譜課程」，這樣讓我誤會是物理課程中的光譜學...Orz
【評論主題】16.功能在提供學生學習的回饋資料，以便修正教學進程及實施補救教學的是(A)預備性評量 (B)形成性評量(C)總結性評量 (D)診斷性評量。
【評論內容】我也覺得怪怪的，單看修正教學進程，應該是形成性評量，但實施補救教學卻比較像是診斷性評量。
【評論主題】下列敘述是班級生活公約的一些例子，請問哪一種敘述最為適切？(A)不要破壞公物(B)做個成熟、懂事的學生(C)按教師要求的時間交作業(D)上課不要講話
【評論內容】應該是B的敘述讓人覺得不夠實際吧~~
【評論主題】72.「學生能背出五個『英文單字』」，此一行為目標中的『英文單字』，是屬於行為目標構成要素中的哪一項？(A)實際行為(B)有關條件(C)標準(D)結果
【評論內容】這也很詭異，條件是「英文單字」也沒錯啊，如果背出五個日文單字也是錯啊ㄉ~~我個人認為結果應該是「五個英文單字」，這樣比較合理吧~~~
【評論主題】69.教導學生正方形的概念時，教師以「三角形」為例，說明此不是正方形。用「三角形」為例，在「概念獲得教學法」中稱為下列何者？(A)定義(B)特徵(C)屬性(D)反例
【評論內容】感謝1F的解釋，但是這也很弔詭的是，「之所以能判斷正反例，不也是一位定義或特徵不符而決定正確與否嗎？」
【評論主題】50.下列何者不是舒爾曼(Shulman)所提出的專業教師應具備的七大類知識之ㄧ？(A)任教學科的教學知識(B)任教學科的內容知識(C)教學者特質的知識(D)對學習者特質的知識
【評論內容】第四個答案是否要修正一下，應該改為「『對』學習者及其特質的知識」比較好吧...
【評論主題】以下何者不是教師處理學生違規與暴力行為較常使用的方法？(A)使用行為改變技術(B)採用社會技巧訓練(C)請求司法介入處理(D)進行家長諮商輔導。
【評論內容】第四選項有人可以幫解嗎？謝謝...
【評論主題】下列何者敘述最符合教育「向善」之目的？(A)透過行為正增強作用(B)身教與言教並重(C)技能學習(D)培養創意思考。
【評論內容】題目怪怪的，什麼叫做符合教育「向善」之『目的』？？？身教跟言教怎麼會是目的咧？
【評論主題】16.在我國『學年度』的意義是什麼？(A)每年一月一日至同年十二月三十一日(B)每年七月一日至次年六月三十日(C)每年八月一日至次年七月三十一日(D)每年九月一日至次年八月三十一日。
【評論內容】行政人員聘書都是從8月1日起聘，教育部第一學期也是從8月1日起算，結束就會是在隔年的7月31日
【評論主題】11.「空無課程」(null curriculum)意涵為：(A)佛教禪學思想「空無」的融入(B)為內隱課程(implicit curriculum)(C)是潛在課程(hidden curriculu
【評論內容】同意9F的說法，而且照最佳解的說法，D選項並未說完全，所以請修改D選項會比較好...
【評論主題】15.有關國內對學術性向優異學生的鑑定基準，下列何者為是(A)獨立研究成果優異，經學者或教授推薦，並檢附具體資料(B)參加學術單位長期輔導的相關學科研習活動，表現優異，經主辦單位推薦(C)任一領域學術
【評論內容】原來家長觀察推薦就可以喔~~~感覺好隨便喔...
【評論主題】22. 最早提出領導權變理論的是(A)費德勒(F.F.Fiedler) (B)豪斯(R.M.House) (C)哈爾品(A.W.Halpin) (D)史托迪爾(R.M.Stogdill)。
【評論內容】費德勒打網球技巧很全面(權變)...我都是這樣記的...
【評論主題】78、依據特殊教育法規定，對身心障礙國民，除依義務教育之年限規定辦理外，並應向下延伸至幾歲？(A)二歲 (B)三歲 (C)四歲 (D)五歲。
【評論內容】改成兩歲了...唉娘維～～～