問題詳情

一歲多的嬰幼兒玩著球,當球滾入床下而看不到,他便以為東西消失了。這種尚無法理解物體恆存性的認知結構發展現象,皮亞傑(J. Piaget)定義為下列哪一個階段?
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期。

參考答案

答案:A
難度:簡單0.823292
統計:A(5302),B(1024),C(81),D(33),E(0) #
個人:尚未作答書單:「建構論」的主要代表人物、幼兒人格

用户評論

YI】評論

感覺動作期的後期才學到【物體恆存】唷!

李美美】評論

看到一歲就可以選了

yulin】評論

感覺動作期:出生到二歲●感覺動作期幼兒靠感覺和動作來認知外界事物。(經由感官及動作進行思考歷程)●透過手腳及五官的直接動作經驗,來對外界事物的瞭解。●會慢慢瞭解物體恆存(物體不見時,並不意味著物體已經不存在)的觀念,但是仍缺乏語言或抽象符號為其命名的能力。(教育概論_吳清山,第四章第二節)

m,】評論

感覺動作期的末期,兒童才有物體恆存概念,幼兒開使用符號來表徵事物以進行思考,所以物體會消失應屬於感覺動作期的前期