【佳佳】評論

（Ａ）柯克派翠克（D. L. Kirkpatrick）四層次評估模型用途：評估培訓計畫的成效Level 1 反應評估(Reaction) ：評估被培訓者的滿意程度Level 2.學習評估(Learning)： 測定被培訓者的學習獲得程度Level 3.行為評估(Behavior) ：考察被培訓者的知識運用程度Level 4.成果評估(Result)：計算培訓產出的經濟效益（B）行為定錨評估量表：  要發展其行為定向指標，第一個步驟是由對此工作非常瞭解的主管描述什麼是好或壞的工作表現，然後把這些行為描述分成幾個績效構面，再決定各構面的尺度而發展成量表。依據具體描述的工作行為存在與否，來決定員工績效的評量。（C）核對.....看完整詳解

【每分每秒都在創造，再創造】評論

（Ａ）柯克派翠克（D. L. Kirkpatrick）四層次評估模型

【Ellen Lin(已上榜】評論

(A) 柯克派翠克（Kirkpatrick）考評 ---反應評估(滿意度)/學習評估(學習獲得程度)/行為評估(知識運用程度)/成果評估(產出經濟效益)

【yu】評論

22   主管記錄屬員影響績效的特定正面或負面行為，作為考評屬員績效的依據，並回饋給屬員，此一方法      稱為：    (A) 柯克派翠克（Kirkpatrick）考評(B) 定錨行為考評(C) 核對清單（checklist）考評(D) 關鍵事件考評答案：D(A) 柯克派翠克（Kirkpatrick）考評柯克派翠克（D. L. Kirkpatrick）所提出的四層次評估模型（four level evaluation model）經常被用來評估培訓計畫的成效。 (B) 定錨行為考評行為錨定等級法（Behaviorally Anchored Rating Scale Method，簡稱BARS）,是一種對於無法或難以量化的工作績效進行測定和考核的方法 (C) 核對清單（checklist）考評核對清單法：要求評核人以「是」或「否」來回答...