問題詳情

38 幼兒最先獲得的是容積的保留概念，體積的保留概念則必須數年之後才成熟，雖然以上二者皆屬於保留概念的範疇，但能力獲得的時間卻出現差異，皮亞傑(Piaget)將這種現象稱為什麼？
(A)水平差距
(B)橫向差距
(C)交叉差距
(D)層次差距

參考答案

答案：A
難度：適中0.58478
統計：A(1145),B(143),C(41),D(629),E(0)

用户評論

【ching0518】評論

水平差距(horizontal decalage) ：具體運思期。皮亞傑用來表示兒童的認知表現不均衡的名詞；意指兒童即使能解決需要相同心智運思的類似問題，但卻無法解決特定的問題。例如：體積的保留概念到九至十二歲才會出現，因為這是一項複雜的作業，需要兒童同時考量液體和體積的保留概念。

【藍天白雲】評論

*相關考題:D皮亞傑（Piaget）採用平行差距（horizontalndécalage）的名詞來描述下列哪一項概念？(A) 數學直覺的加法概念 (B) 空間關係的排列概念 (C) 階層集合的包含概念(D) 不同類型的保留概念 B根據作業表現，小學一年級的小英具有質量的保留（conservation）概念，但是沒有體積的保留概念，皮亞傑（Piaget）稱此現象為何？(A)心智序列（mental seriation） (B)水平差距（horizontal décalage） (C)遞移性（transitivity） (D)表象／真實區辨（appearance/reality distinction）  C兒童對守恆定律的理解，在發展上有不一致性。皮亞傑(J. Piaget)用下列哪一個運思邏輯的特性說明其不一致性？ (A)序列化(seriation) (B)類別包含(class inclus...