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• 8.憲法第十五條規定，人民之生存權、工作權及下列何種權利應予保障？ 　　(A) 財產權(B) 職業自由權(C) 營業自由權(D) 隱私權
• 13.下列對人民提起訴願權利之敘述，何者正確？(A) 不服鄉(鎮、市)公所之行政處分，向縣(市)政府法規會提起訴願(B) 訴願法所稱行政處分，指中央或地方機關就公法上具體事件所為之決定而對外直接發生法
• 17.下列有關「人民團體事項」之敘述，何者錯誤？(A) 人民團體在同一組織區域內，除法律另有限制外，得組織二個以上同級同類之團體(B) 人民團體以行政區域為其組織區域，並得分級組織(C) 人民團體，依
• 41.特殊教育實施的指導原則基本上是遵循何種程序？(A)評價－教學－評量(B)教學－評量－教學(C)評量－分析－評量(D)評量－輔導－評量
• 下列何者不是課程統整的理念？(A)單一學科內容間的統整(B)教師教學經驗的統整(C)學生校內課程與校外活動的統整(D)學術科目與活動的統整。
• 27.現行幼稚園課程標準實施通則特別強調幼稚園課程以什麼設計型態做統整性實施？(A)活動課程(B)廣域課程(C)分科課程(D)行為課程
• 14.下列有關人民提起行政訴訟之敘述，何者錯誤？(A) 公法上之爭議，僅確認及給付訴訟，得依行政訴訟法提起行政訴訟(B) 確認行政處分無效之訴訟，須已向原處分機關請求確認其無效未被允許，或經請求後於三
• 36.幼兒教育的哪一種功能較慢被重視？(A)療育(B)照顧(C)教育(D)教保
• 未經認許其成立之外國法人，在我國以其名義與他人為法律行為者，其法律效果為何？(A)由該外國法人負責(B)由該行為人負責(C)由該行為人與該外國法人連帶負責(D)該行為人與該外國法人均不需負責
• 50.嚴重情緒障礙是指長期情緒或　(A)智能(B)感官(C)健康(D)行為反應　顯著異常因素直接造成之結果
• 44.工學模式(technologicalmodel)認為課程發展第一要務是決定課程的：(A)程序(B)方法(C)目標(D)內容
• 下列何者不是學校輔導計畫中「次級預防」(secondary prevention)所提供給學生的服務措施？(A)個別諮商(B)心理測驗(C)同儕輔導(D)心理治療。
• 9.直轄市民、縣(市)民、鄉(鎮、市)民之權利，不包括下列何者？(A) 對於地方自治事項，有依法行使創制、複決之權(B) 對於地方公共設施請求設置之權(C) 對於地方政府資訊，有依法請求公開之權(D)
• 31.下列哪些動作屬於操作性動作技能？甲、運球，乙、持拍擊球，丙、攀爬，丁、擲接。(A)以上皆是(B)甲乙丙(C)甲乙丁(D)甲乙
• 18.下列對人民居住遷徙自由之敘述，何者錯誤？(A) 臺灣地區人民進入大陸地區，應經一般出境查驗程序(B) 臺灣地區人民得在大陸地區設有戶籍 　(C) 大陸地區人民非經主管機關許可，不得進入臺灣地區(
• 42.我國「特殊教育法」指出特殊教育之設施以適合何種教學為原則？(A)分班教學(B)普通班教學(C)資源班教學(D)個別化教學
• 51.下列哪一種障礙類別的兒童具有無法接受環境變動的特性？(A)自閉症兒童(B)過動症兒童(C)智能障礙兒童(D)腦性麻痺兒童
• 有關課程發展與設計的流程何者較為合適？(A)課程目標、課程選擇、課程組織、課程評鑑 (B)課程目標、課程組織、課程選擇、課程評鑑 (C)課程選擇、課程組織、課程目標、課程評鑑 (D)課程選擇、課程目標
• 下列何者不是課程統整的主要概念或精神？(A)以生活議題為中心(B)不受限於科際的界線(C)重視師生共同規劃的歷程(D)依學科內容來劃分知識類別。
• 48.下述何者不是行動研究的特徵：(A)集體合作(B)參與式(C)情境取向(D)外部評鑑。
• 28.依「兒童福利法施行細則」之規定，父母或監護人對幾歲以下的兒童，不得使獨自在家中缺乏人照顧？(A)六歲(B)七歲(C)八歲(D)九歲
• 32.忽視法和哪種策略併用無間，將是最經濟、限制最少的良好行為改變策略？(A)斥責法(B)過度矯正法(C)增強物(D)系統性的注意與讚賞
• 37.幼兒音樂教學哪一項較為重要？(A)唱歌(B)韻律(C)欣賞(D)節奏樂器
• 43.我國教育部認定多重障礙是指　(A)發生在於十八歲以前(B)源於同一病因(C)情緒方面有嚴重問題(D)具兩種以上不具連帶關係的障礙
• 52.許多障礙兒童都需要輔具的協助才能順利進行學習。請問在一般情況下，下列障礙兒童中何者對於輔具的需求最小？(A)視覺障礙(B)智能障礙(C)聽覺障礙(D)腦性麻痺