【蘇玉婷】評論
高瞻課程的哲學理念是基於皮亞傑和杜威的兒童發展理論日常活動流程 高瞻教室遵循一個可預測的事件序列,稱為日常活動流程。高瞻教室的日常活動流程包括計劃 – 工作-回顧高瞻課程內容分為八個領域:(1)學習方法(2)語言,讀寫與交流;(3)社會和情感發展;(4) 身體發展和健康(5)數學(6 )科學與技術;(7)社會研究;及(8)創造性藝術。
【Melody Liu】評論
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