【用戶】Tina
【年級】國一上
【評論內容】形成性評量主要是檢查學生的學習成果及成效；診斷性評量是要研究學生在學習上持續的困難。以時間的先後順序來說先做形成性評量，看學生有沒有達到預期的結果，如果達到了，就提供回饋給學生，並進行預定接下來的教學，如果沒達到，就提供團體或個別的補救教學。形成性評量之後再進行診斷性評量，來評估學生學習上到底有甚麼問題。預備性評量：了解起點行為安置性評量：了解學生程度，把他安排至適合其程度的學習組別，屬認知測驗形成性評量：控制教學品質，為教學效果提供回饋，了解學生進步情形，發現學習困難以改進教學方式總結性評量：是否達成教學目標（學生的成就結果）診斷性評量：了解學生學習困難以補救教學