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• 35.有關目前我國《特殊教育法》的敘述，何者錯誤？(A)資優身障合併立法 (B)偏向執行層面的規範(C)規定辦理資優生甄試保送 (D)規定要為資優生擬定個別輔導計畫
• 36.依據《資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要》，課程設計應掌握下列哪些原則？甲、兼顧獨立式與融入式課程設計乙、重視橫向統整性與縱向銜接性丙、規劃系統性及功能性課程丁、考量學生之需求性與差異性(A)甲
• 37.王老師在課程的內容、過程、成果和環境上，致力於根據每一個資優班學生的不同能力、興趣、準備度和學習需求作適當的調整，這是哪一種資優教育教學實務之應用？(A)多層次服務策略 (B)區分性教學 (C)
• 38.樂樂國小針對校內剛被鑑定為資優的學生，想要讓他們認識資優以及察覺自我的資優特質，並將此訂為個別輔導計畫的目標。你會建議樂樂國小的老師在課程設計時，參考以下何種特殊需求領域課程綱要的學習重點呢？(
• 39.蔡老師運用威廉斯(Frank E. Williams)思考和情意教學模式中之教學策略進行教學，以提升資優班學生的認知和情意行為。下列哪些教學策略與實例之配對錯誤？選項 教學策略 實例甲 改變習慣
• 40.學校的資優教育團隊根據學區的資源與學生的特性，決定採用具有「加速」與「提前進階」的內容特色之模式，作為課程設計的依據。如果你是該校的成員之一，你會建議學校參考下列哪一種課程模式，最符合前述課程需
• 41.為了提高資優班學生的創意表現和問題解決能力，張老師要求學生進行下列高層思考訓練，這是哪一種類推比擬法(synectics)的運用？‧筆記型電腦是如何具有攻擊性和害羞的？‧什麼儀器像是微笑和皺眉頭
• 42.吳老師讓資優班學生進行下列三項學習與思考活動：甲、說明司馬遷寫作史記的用意；乙、撰寫一個關於蝴蝶生態的計畫；丙、檢查畢氏定理計算結果與該定理的一致性。這分別是哪三項認知歷程向度之應用？(A)分析
• 43.關於學術創造力的培養，下列組合中，哪些練習實例是較為適切的？甲、思考用新的方法測量時間、水、空間或高度乙、利用腦力激盪想出如何保護瀕臨絕種動物丙、如果哥倫布是在加州登陸，歷史會有何不同丁、假如你
• 44.下列哪一種資優教育模式包含「知識」、「教學目標和學生活動」、「教學策略」、「藝術調整」及「教學產品」等要素，可幫助資優班教師設計深度的課程單元？(A)平行課程模式(Parallel Curric
• 45.林老師參考資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要中的情意發展科目，選擇了學習表現「1b-Ⅲ-4 辨識自己的學習需求」這個條目來設計教學。依據這個學習表現，以下所擬定的學習目標，何者不適切？(A)能引
• 46.能依照某個觀測實際表現的行為來界定它、辨識它，是何種資優生獨立研究的能力？(A)下操作型定義 (B)觀察(C)推論 (D)形成假說
• 47.史老師運用下列活動，協助資優班學生連接熟悉內容至新內容的觀念或是從新觀念來看待熟悉的內容，以發展他們的想像力和對日常活動的洞見。這是下列何種活動之應用？•要求學生將其「數學教科書」當作是一雙「舊
• 48.以「壓力調適」、「強化韌性」、「興趣與動機」為內涵的情意發展課程，這是屬於哪一層面的學習表現向度？(A)啟發潛能、精進自我 (B)增能應變、發展生涯(C)溝通互動、經營生活 (D)適應環境、參與
• 49. 陳老師在小小領袖營中，教導學生了解自由選擇的重要性、認清事情的價值與目的，以及確定個人所選擇等，請問這是屬於哪一種領導才能技巧的訓練？(A)團體動力技巧 (B)價值澄清技巧(C)問題解決技巧
• 50.平安國小的資優教育團隊決定以 Betts 的自主學習者模式，作為學校資優課程設計的依據，以下何種課程是符合該模式內涵的設計呢？(A)「美化菜單」：指教師之創意貢獻(B)「定向輔導」：使學生、教師
• 51. 請問下列關於「客戶報價單」的描述，哪些正確 (1) 可建立 SBOM(Sales-BOM)資料 (2) 可將經確認的報價單資料轉為出貨單 (3) 可將報價資料更新至歷史銷售單據中 (4) 可建
• 28.以指令所繪出的如【圖 28】所示，其邊數至少應為何？ (A) 3 (B) 4(C) 5 (D) 6
• 13.如【圖 13】所示，半圓形直徑為 D，則此半圓形對底邊之慣性矩為何？(A) (B) (C) (D)
• 17.喜歡欣賞傳統和聲、曲式、調性的標題音樂，對新音樂常難以接受，此音樂認知發展對應到帕森士（T. Parsons）鑑賞判斷力的何項階段？(A)主觀偏好期 (B)原創表現期 (C)美與寫實期 (D)形
• 18.在演唱時，為了熟悉旋律和音高，我們經常會用唱名來了解樂曲，以下對於「唱名」的敘述何者錯誤？(A)最早由桂多•達賴左(Guido d’Arezzo)提出(B)採用聖約翰讚美詩中，每句歌詞的第一個音
• 19.有關十二年國民基本教育課程綱要「藝術領域」的敘述何者正確？(A)在國民小學為校訂課程(B)國民小學分科教學科目為：音樂、視覺藝術、表演藝術(C)藝術領域在國民小學有三個學習階段(D)「學習表現」
• 20.敏如老師的音樂課正在教授「簡易創作（如：節奏創作、曲調創作）」的學習內容，請問她可能任教的學習階段為何？(A)第一學習階段 (B)第二學習階段 (C)第三學習階段 (D)第四學習階段
• 21.有關南北管的敘述，何者為非？(A)「亂彈戲」、「四平戲」及「子弟戲」皆屬北管音樂(B)北管有「二黃」與「西皮」之分(C)南管音樂中，「上四管」、「下四管」、玉噯加上拍板合稱「十音」(D)南管有「
• 22.下列對於音樂家與其稱號的配對何者錯誤？(A)鋼琴之王-李斯特 (Franz Liszt)(B)圓舞曲之父-小約翰史特勞斯(Johann Baptist Strauss II)(C)交響曲之父-海