【Beiyu Hsu】評論

基汀(Keating)青少年思想能力發展五大特徵1.可能性思考:並非永遠在進行抽象思考，其實大部分時間都在做具體問題解決，他們能思考前因後果，自我、朋友、個人之定位。2.過假設性思考:可以讓思考進行實驗，考驗假設是否成立3.有計畫的思考:可以利用抽象思考的方式思考各種步驟，透過這些步驟去實現。4.對思想的思考:能反省、能思 考自己的情感與思想、也就是後設認知5.超越固有限制思考:能考慮事情各種層面，思考的廣度與深度均提高。

【莖肛戰士】評論

教師檢定範圍真的太廣

【colorfuleggpl】評論

(A)基汀(D. Keating) 青少年思考特徵1.可能性思考：並非永遠在進行抽象思考，大部分時間都在做具體問題解決，思考前因後果，自我、朋友、個人之定位。2.透過假設性思考：可以讓思考進行實驗，考驗假設是否成立。3.有計畫的思考：可以利用抽象思考的方式思考各種步驟，透過這些步驟去實現。4.對思想的思考：能反省、能思考自己的情感與思想→後設認知5.超越固有限制的思考：能考慮事情各種層面，思考的廣度與深度均提高。(B)皮亞傑(J. Piaget)  認知發展論(C)賽爾門(R. Selman) 社會認知論1.關注青少年在社會情境中，如何經由基模與推論，感知他人的想法、感受與行動的意義。2.人際瞭解///友誼發展五階段：階段一：自我中心未分化///暫時性玩伴...