資訊推薦

• 16. 變壓器之感應電動勢與線圈之匝數？ (A)成正比 (B)成反比 (C)平方成正比 (D)平方成反比
• 17. 一段導線在磁場中運動，其方向可能相互平行也可能相互交錯，則？ (A)一定產生感應電勢 (B)一定產生感應電流 (C)一定產生感應電勢和電流 (D)不一定產生感應電勢
• 18. 直流電機的運動方式與電流磁場等關係主要依據何種定理所推論的？ (A)安培定理(B)楞次定理 (C)法拉第定理 (D)弗萊明定理
• 19. 有效功率的單位是？ (A)伏特 (B)瓦特 (C)伏特小時 (D)伏安小時
• 20. 三相交流電機所採用的激磁磁場每相相差為多少度？ (A)60 (B)120 (C)180 (D)360
• 21. 克希荷夫電流定理的內容為： (A)一串聯電路內之電流相等 (B)通過一迴路之電流總和為零 (C)任一節點流入之總電流等於流出之總電流 (D)每一節點相接之電流在其分接電阻的電壓降總和為零
• 2.何老師講述、解釋與圖示日蝕現象時，同學們似懂非懂。於是老師利用虛擬實境， 讓同學觀察日蝕的變化過程並加以解釋。此種方式較屬於哪一種學習理論的應用？(A)頓悟學習理論(B)同步學習理論(C)情境學習
• 3.上理化課時，王老師在解說「浮力」概念之後，會鼓勵學生用自己的話語解釋「浮力」 的概念並舉例說明。王老師希望學生使用下列何種策略幫助學習？ (A)複誦(rehearsal)(B)序列化(seriat
• 4.教科書內容通常包含性別、族群和特殊需求者等主題。這種包含「跨越差異的對話」 較符合下列何種理論？(A)批判教學論(B)社會交換論(C)現象社會學(D)俗民方法論
• 5.教師在進行教學或經營班級時，除了使用一般的語言溝通，也常用師生約定的信號 來保持或轉移學生注意力。下列哪一種班級信號對於管理班級秩序最有效？(A)不分學生年齡，都可以用眼神來傳遞信號(B)為了讓全
• 6.讚美可以增進學生的學習動機，進而提升教學效果。下列何者最符合有效讚美的原則？(A)以我的觀察，這件事你整體做得相當不錯！(B)上次你的演講很流暢，我特別喜歡你的題目！(C)你能解釋自己對「a 2
• 7.依據「性別平等教育法」規定，學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾或性霸凌 事件之懲處時，應命加害人接受心理輔導之處置，並得命加害人須接受幾小時之性別 平等教育相關課程？(A)4 小時(B)8 小時
• 8.李校長提出學校特色發展的願景，並運用各種方法激發同仁的智能，鼓勵同仁提高 工作目標的層次，且經常關心同仁的需求。李校長採取的領導模式是下列何者？(A)交易領導(B)轉型領導(C)放任式領導(D)規
• 9.林老師這學期以專題探究方式帶領學生探討「營養」的主題。他希望可以透過核心 問題來激發學生持續進行思考、探究，並激盪出更多的問題與討論。下列何者較適合 做為核心問題？(A)我們應該吃些什麼才算營養？
• 10.下列何者最符合素養導向教學設計與實施原則？(A)設計學習單，讓學生進行文具的選購，做加法進位的演算(B)參觀科學教育館並聆聽導覽後，回家整理參觀筆記及心得進行分享(C)藉由地震的新聞報導，讓學生
• 11.學校提供低成就學生補救教學的機會，以提高學生的基本學力。這是屬於下列何種 教育機會均等的觀點？(A)輸入的均等(B)結果的均等(C)歷程的均等(D)入學機會的均等
• 12.張老師認為，網路上提供的知識訊息雖然豐富，但都是一些變動不居、缺乏組織與 恆久性的資訊，只有學校課本中所提供的核心知識才是人類智慧的結晶。張老師的 教育哲學觀點接近下列何者？(A)經驗主義(B)
• 13.班親會時，有家長提出以下疑慮：「學生準備校慶展演活動，會占用上課時間、影響 正常學習。」下列教師的回應，何者較適切？(A)校慶展演活動是讓學生展現平時課程累積學習成果的好機會(B)校慶展演活動是
• 14.方老師為了讓教學更吸引學生，將流行文化元素(如偶像劇、流行音樂等)納入課程中。 這較符合下列何種教師專業特徵？(A)獨立專業自主(B)服務重於報酬(C)自律專業團體(D)長期專門訓練
• 15. 教育基本法第三條規定凡是我國六歲之國民不分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其他條件如何，一律都可進入國民小學接受教育，這是教育之實施應有的什麼原則？(A)個別差異(
• 10. 燃油品質設定(FQS)，乃提前或延後凸輪轉角，其目的為何？ (A)減少定容燃燒部分比例 (B)減少定壓燃燒部分比例 (C)增大定壓燃燒部分比例 (D)增大定容燃燒部分比例
• 11. 下列何者不是影響爆發壓力下降之原因？ (A)噴油閥惡化 (B)排氣閥燒蝕 (C)掃氣壓力過高 (D)空氣冷卻器污穢
• 12. 參考圖2，以下有關柴油主機超負荷之敘述何者為正確？ (A)負荷超過全負荷速度曲線長期運轉時，會造成超機械負荷 (B)負荷超過轉矩限制曲線做長期運轉則造成超熱負荷 (C)負荷在線6上方則為超機械
• 18. 如下圖之電路，總電流 =7A，R1=8Ω，R2=6Ω，由克希荷夫電流定理可知通過R2的電流為 (A)3A (B)4A (C)5A (D)6A
• 22. 三相Y接法的電路，若相電壓之有效值為Vp，則線電壓之有效值VL為： (A)VL=Vp(B) (C) (D)