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10.在焦耳的熱功當量實驗中,若兩重錘質量均為10 kg,下落的距離均為2.1 m,容器的熱容量為400 cal/℃,內盛0.6 kg的水,兩重錘共升降10次,不計熱量散逸,則可將水溫升高多少 ℃?(
問題詳情
10.在焦耳的熱功當量實驗中,若兩重錘質量均為10 kg,下落的距離均為2.1 m,容器的熱容量為400 cal/℃,內盛0.6 kg的水,兩重錘共升降10次,不計熱量散逸,則可將水溫升高多少 ℃?(1 cal=4.2 J,重力加速度g=10 m/s2)
(A) 8.4 ℃
(B) 4.2 ℃
(C) 2.0 ℃
(D) 1.0 ℃
參考答案
答案:D
難度:非常困難0
統計:A(0),B(1),C(1),D(0),E(0)
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17.依據現行「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」,各階段身心障礙學生延長修業年限最高延長期間之規定為何? (A) 國民中小學階段二年 (B)高級中等學校階段二年(C)專科學校二年制階段三年
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【題組】 2. 支持性就業
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9.如果某學生在課堂中出現之問題行為的強度不是很大,但是出現的頻率比較高。這種情況下適合採用何種行為觀察記錄方式? (A) 連續記錄法 (B) 軼事記錄法 (C) 行為取樣記錄法 (D) 時間取樣記錄
【題組】2.____、
18.某特殊教育教師設計一套包含相關社會線索及合適之應對反應的故事情境,以教導身心障礙學生辨認故事情境中的社會線索,以提升學生的社會技能。請問這位教師運用的是何種教學方法? (A)全語言教學 (B)文
【題組】3. 個別化支持計畫(ISP)
10.智能障礙鑑定基準除了智商明顯低下外,在學習及生活適應能力表現上有顯著困難者,包括:生活自理、語言與溝通、動作與行動能力、社會人際與情緒行為等任一向度及哪一要項之表現? (A)感官能力 (B)學科
【題組】3.____、
19.下列有關「特殊教育新課程綱要」之基本理念的敘述,何者有誤? (A)以特殊需求課程做為特殊教育學生課程設計的首要考量 (B)要適度的規劃符合特殊教育學生需求之補救或功能性課程 (C)可以運用重整、
15-16為題組 (96學測)質量100公克的某固態金屬以功率為200瓦特的熱源加熱,測得金屬溫度T隨時間t變化的曲線如圖4所示。根據上文及圖,回答15-16題【題組】( )15.在4分< t <
三、問答題(共 31 分)【題組】1. 面對特殊教育學生的行為問題,如何運用正向行為支持(Positive behavior support)的辦法來處理?(10分)
11.國民教育階段特殊教育課程大綱重視課程與教材鬆綁,其中學習功能嚴重缺損學生較適合採用哪一項調整策略? (A)濃縮 (B)減量 (C)分解 (D)重整。
【題組】4.____、
20.運用哪一種增強方式比較有助於新行為的建立? (A)不定時距增強 (B)固定時距增強(C)立即增強 (D)延宕增強。
【題組】2. PISA 的閱讀能力從三個層面來衡量:(1)擷取資訊:從所閱讀的文字資料中,找到所需資訊;(2)解讀資訊:正確解讀資訊的意義;(3)思考和判斷力:將所讀內容與既有的知識、想法或經驗相連結
【題組】2. 「教師助理員」及「特教學生助理人員」兩者的工作職責,各自為何?請說明之。(6分)
12.1975年美國公布94-142公法中,提出特殊教育重點發展,不包括下列哪一項重點?(A)零拒絕 (B)融合 (C)個別化教育計畫 (D)最少限制環境。
【題組】5.____、
21.透過雙項細目表的分析,可以改善教師自編學業成就測驗的甚麼功能? (A)提昇效標關聯效度 (B)提昇內容效度 (C)降低測量標準誤 (D)降低非系統誤差。
11.在固定氣壓,單位時間內所供應的熱量一定下,將某固體自 0 ℃開始加熱,其溫度與時間的關係圖如圖所示。若此物體固態時比熱 s1,液態時比熱 s2,氣態時比熱 s3,則由圖判斷下列何者正確? (A)
【題組】3. 試說明介入反應模式(Responsiveness to Intervention, RTI)的背景與意涵,並闡述此模式在學習障礙鑑定評量時分成哪四個介入階段?(15分)
13.語言障礙鑑定基準中,包括有四種異常,其中有哪一種異常,非僅僅屬於「說話」的異常?(A)構音異常 (B)嗓音異常 (C)語暢異常 (D)語言發展異常。
【題組】6.____。
22.下列哪一項不屬於現行「特殊教育學生鑑定及就學輔導會」的任務? (A) 辦理特殊教育學生鑑定、安置、重新安置等事項 (B)提供建構特殊教育學生鑑定安置與輔導工作資源配置之專業諮詢 (C)審議特殊教
2.21歲的小胖(設籍台中市)是名慣竊犯,某天在彰化市的量販店停車場,以敲破車窗的方式,竊取車上財物時,被巡邏員警逮個正著,並帶回警局訊問。關於本案的民事責任,下列敘述何者正確? (A)民事責任須由被
1. x = − 3 , y = 1 為下列哪一個二元一次方程式的解?(A) x + 2y = −1(B) x − 2y = 1(C) 2x + 3y = 6(D) 2x − 3y = −6
14.腦性麻痺的鑑定基準,指學生腦部發育中,受到何種腦部損傷?顯現出動作及姿勢發展有問題,致在活動及生活上有顯著困難者。 (A)非進行性、非暫時性 (B)進行性、暫時性(C)非進行性、暫時性 (D)進