問題詳情

16.正雄老師請認輔學生小梅陳述兩三件幼年時期或童年早期印象深刻的回憶與當時反應,並且運用小梅的出生順序與家庭關係等資料進行輔導。正雄老師所採取的諮商學派以及分析的目標為下列何者?
(A)古典精神分析之「移情作用」(transference)
(B)古典精神分析之「防衛機轉」(defense mechanism)
(C)阿德勒學派之「生活方式」(lifestyle)
(D)阿德勒學派之「認知基模」(cognitive schema)

參考答案

答案:C
難度:簡單0.695
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用户評論

TLi Yen】評論

生活方式受童年生活的影響甚巨。老師請阿梅陳述兩三件童年早期印象深刻的回憶

2020202020200】評論

1. 精神分析潛意識/防衛機轉(昇華/補償)2. 阿德勒個體心理學個體受早期的童年經驗和家庭的影響很大(家庭星座/早期回憶/社會興趣)3. 行為治療透過學習改變行為(正負增強/示範法/洪水法/系統減敏感法)4. 理情治療協助個案減少錯誤責備自己和他人(ABC理論/非理性信念: 人的困擾來自於內化自我挫敗的想法並不斷的自我暗示)5. 認知行為幫助個案矯正錯誤認知(六個認知扭曲: 常考 極端化思考、誇張、個人化)6. 存在主義探討生命的意義 I-Thou關係7. 個人中心人有自我實現、解決問題的潛能(運用同理心、積極關懷、傾聽不評價)8. 完形治療內在對話(空椅法)、充分表達個體情感。9. 現實治療人的行為來自於內在動機、基本需求。只要滿足其基本需求即能成為負責任的人,協助個體修正錯誤觀念、對事不對人。(WDEP系統/3R/重視個人責任/拒絕移情/拒絕藉口/拒絕懲罰)10. 溝通分析個人可透過自我覺察改寫生命腳本。自我狀態受到PAC影響。11. 焦點解決短期治療焦點要放在找尋成功經驗的解決方法。(例外問句奇蹟問句量尺問句)