問題詳情

75.融合教育(Inclusion)和回歸主流(Mainstreaming)不同，下列敘述何者錯誤？
(A)回歸主流指的是特殊班的學生部分時間進入普通班，學習國英數等主要學科
(B)融合教育的學生是全時進入普通班
(C)回歸主流時，普通班課程未做調整，特殊班學生跟著普通班進度一起上課
(D)融合教育時需調整普通班上課及評量方式，以使特殊學生的需求能得到滿足

參考答案

答案：A
難度：適中0.461507
統計：A(2242),B(955),C(760),D(901),E(0) #
個人：尚未作答書單：回歸主流

用户評論

【陳至德】評論

一、在普通班的時間不同：回歸主流指的是特殊班的學生在部分時間進入普通班參與非學科的活動。而融合班的學生是全時進入普通班。 二、普通班課程調整與否：回歸主流時，普通班的課程未做調整，特殊學生只是跟著普通學生進度上課。融合班則需調整普通班上課及評量的方式以使特殊生的需求能得到滿足。

【Always have f】評論

      回歸主流 ( Mainstreaming )     融合教育( Inclusion )   在普通班的時間  部分時間進入普通班參與非學科的活動  全時進入普通班  在普通班的課程  未調整，跟著普通學生進度上課  調整普通班課程及評量的方式

【林怡芬】評論

(A)回歸主流指的是特殊班的學生部分時間進入普通班，學習科目不限於國英數主要學科；反而是以活動性的課程為主。 

【florajuly2】評論

回歸主流vs融合教育一、在普通班的時間不同：回歸主流指的是特殊班的學生在部分時間進入普通班參與非學科的活動。而融合班的學生是全時進入普通班。 二、普通班課程調整與否：回歸主流時，普通班的課程未做調整，特殊學生只是跟著普通學生進度上課。融合班則需調整普通班上課及評量的方式以使特殊生的需求能得到滿足。 回歸主流n( Mainstreaming ) 1970年代在美國有「回歸主流」的特殊教育理論，特殊班學生在非學科時間進入普通班上課，但課程並未為其調整，只是跟著普通學生的進度上課 。 柯克（S.A.Kirk）對於回歸主流的定義是：１．特殊兒童必須與其正常的同儕安置在一起。２．在普通班中必須獲得特別的輔助。 ３．最少限制的環境下盡量...