【考上了!!感謝阿!!】評論
情境模式的課程設計：史克北課程設計與發展置於社會文化架構中，學校教師藉由提供學生瞭解社會文化價值、詮釋架構和符號系統的機會，改良及轉變其經驗。構成要素1分析情境2擬定目標3設計教與學的課程方案4詮釋及實施課程方案5評估及評鑑。
【Lucy Diamond】評論
史背克，背景-情境
【educationist6】評論
Skilbeck的情境分析模：(1)此模式包括分析情境、擬定目標、設計教與學的課程方案、詮釋及實施課程方案、評鑑與評估等五項構成要素。(2)其將課程設計與發展置於社會、學校的文化脈絡中。(3)「情境分析模式」並不預先確立教育目的與手段，而是視課程為一有機的整體，並根據社會文化方面的探討來決定課程內涵。～參考教育圓夢網資料～