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25 () 關於注意力缺陷過動症幼兒的特教鑑定基準,下列敘述何者正確?(A)須於三歲前即顯現症狀 (B)經服藥後已獲得有效改善(C)經一般教育介入後已獲得有效改善 (D)於幼兒園外的其他另一情境也顯現
問題詳情
25 () 關於注意力缺陷過動症幼兒的特教鑑定基準,下列敘述何者正確?
(A)須於三歲前即顯現症狀
(B)經服藥後已獲得有效改善
(C)經一般教育介入後已獲得有效改善
(D)於幼兒園外的其他另一情境也顯現適應困難
參考答案
答案:D
難度:簡單0.859922
統計:A(9),B(4),C(6),D(221),E(0)
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34 () 根據 2012 年「國際健康功能與身心障礙分類系統」(簡稱 ICF),下列身心障礙歸入 ICF 之類別,何者正確?(A)自閉症歸入「神經、肌肉、骨骼之移動相關構造及其功能」類(B)學習障礙
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44 () 教室中,學前教師利用有系統、有結構性的教學方法,透過小組,鼓勵小朋友分組彼此幫助、相互支持、共同討論合作以達成團體目標。這種教學方法為?(A)合作學習法 (B)討論教學法 (C)創意思考法
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35 () 依據我國現行相關法規與制度,有關早期療育通報之敘述,下列何者正確?(A)疑似發展遲緩兒童即須進行早療通報(B)特教通報網和早療通報網擇一通報即可(C)確診為發展遲緩的兒童才須進行早療通報(
45 () 有關智能障礙幼兒的鑑定基準,其智力測驗結果必須?(A) Z 分數小於 0 (B)年齡分數小於實足年齡 10% (C)商數分數小於 80 (D) T 分數小於 30
46 () 某大班過動幼兒在聽老師說故事常坐不住,會四處遊走,還會用動作干擾同學。下列老師的作法,何者較符合幼兒需求?(A) A 老師將此幼兒隔離,避免干擾(B) B 老師請小幫手帶他回來或提醒他(C
4. 班上的特教學生向你反映,他在上廁所時,學長一直故意用手觸摸他的生殖器官,請問下列處置方式何者正確?①24 小時內通知學校法定通報窗口 ②請學生家長填寫書面通報單後,才能正式通知學校承辦單位 ③為
47 () 依據《特殊教育法施行細則》,對於具有情緒行為問題的身心障礙幼兒,應於個別化教育計畫中擬定何種方案?(A)三級輔導方案 (B)行為功能介入方案 (C)專業團隊支持方案 (D)危機事件處理方案
14. 身心障礙學生的行為觀察信度對後續正向行為支持之規劃極為重要,下列哪些項目可能造成觀察信度偏差(①觀察者之訓練背景 ②觀察系統之複雜度 ③明確界定目標行為 ④觀察情境受到干擾 ⑤ 定期進行信度評
63. 在營火柴的分類中「一根火柴就能直接燃燒的柴」,稱之為?(A)基礎柴 (B)引火柴 (C)發火柴 (D)燃燒柴
5. 老師在上課時,會走到小華的桌前敲一下小華的桌子,當小華看到後就必須立即放下手邊工作,反問自己「我是否保持注意力」,並在桌子右上方貼好的紀錄紙上紀錄是否保持注意力。此方法是屬於下列哪一種? (A)
48 () 身心障礙幼兒就讀公立幼兒園普通班得減少班級人數,這是依據下列哪一個法規?(A)《幼兒教育及照顧法》 (B)《特殊教育法施行細則》(C)《身心障礙者權益保障法》 (D)《兒童及少年福利與權益
73. 以擔架運送傷患時,下列敘述何者正確?(A)頭朝前,上樓梯時腳朝前 (B)腳朝前,上樓梯時頭朝前(C)腳朝前,進救護車時腳朝前 (D)頭朝前,上樓梯時頭朝前
15. 介入反應模式(RTI)強調普教與特教之間必須無縫接軌,請問哪個層次主要是以特教老師為主導? (A)第一層次 (B)第二層次 (C)第三層次 (D)第二層次和第三層次。
64. 要以童軍棍來做三角吊灶,下列何者是最簡單方便的結?(A)剪立結 (B)聯立剪立結 (C)繫木結 (D)方回結
6. 下列學校針對肢體障礙學生所做的調整或服務,何者不正確? (A)調整肢體障礙學生的教室位置 (B)教導學生及家長使用輔具的方式 (C)建造無障礙坡道,並鋪上黃色導盲磚作為引導 (D)配合學生需求調
49 () 某生朗讀課文時會把「這盆花,生長得真好」讀成「這盆花生,長得真好」。請問這可能是什麼方面有困難?(A)語暢 (B)構音 (C)斷詞 (D)雙關語
74. 進行「叫、叫、A、B、C、D」的急救過程中,「D」是指下列何者?(A)呼吸道 (B)循環 (C)電擊 (D)呼吸
16. 倘以特殊教育學生情緒行為問題處理架構為依據分析,小宏是安置在普通班並接受資源班服務的學生,其表現有適應困難,但尚未有明顯的情緒行為問題,應屬哪一層級之服務對象? (A)初級預防 (B)次級預防
65. 童軍徽最底下的繩結,其代表意義為何?(A)準備 (B)服務 (C)智仁勇 (D)日行一善
7. 為有效評估學生危機行為發生要項,可透過功能性評量來蒐集訊息,使行為支持達最大的效率與效益,以下有關功能性評量之敘述何者正確? (A)功能性評量只能由直接觀察蒐集必要的訊息 (B)A-B-C 分析
50 () 「甲、評量幼兒學習情形與結果;乙、了解班級教保活動作息;丙、執行策略並了解執行成效;丁、選擇在活動中執行目標的策略;戊、分析 IEP 目標與活動的適配性」。上列將個別化教育計畫目標融入課程
75. 童軍職務章的底色是何種顏色?(A)紅色 (B)藍色 (C)黃色 (D)綠色
17. 小瑞是一位重度智能障礙的高中新生,上課時會發出奇怪的聲音,迫使任課老師停下課程制止他的行為,但經觀察發現,當老師愈關注他的行為時,小瑞發出怪聲音的頻率就愈高,於是老師決定不再理會小瑞的聲音,一
66 世界童軍徽章以紫色為底,紫色是代表(A)勇敢 (B)領導 (C)純潔 (D)服從
8. 下列有關IEP的敘述,何者為非? (A)應記載學年目標與學期目標 (B)無須記錄學生的評量方式與通過標準 (C)應記錄學生的基本資料、接受相關專業服務的項目與時間 (D)應邀請學生家長、學校行政
01依據不動產仲介經紀業倫理規範,其條文應經下列何者通過後,報請中央主管機關備查實施 ?(A) 直轄市、縣(市)主管機關(B) 中華民國不動產仲介經紀商業同業公會全國聯合會會員代表大會(C) 中華民國
76. 童軍訓練的四個主要目標是甚麼?(A)品性、健康、手工藝、服務 (B)快樂、互助、公平、正義(C)交友、時尚、競爭、行善 (D)結繩、遊戲、旅行、露營