問題詳情

三、判斷級數

 是收歛或發散?(10 分)

參考答案

答案:D
難度:適中0.634562
統計:A(514),B(1626),C(134),D(5508),E(0) #
個人:尚未作答書單:美國幼教精英課程:高瞻課程模式(High Scope Model)、夏山學校、開放教育

用户評論

Lielie Lai】評論

夏山學校的教學特色與省思一、自然情境規劃--是蘊育和諧學習氣氛二、學習課程設計--是養成主動學習興趣三、「教」「學」專業自主--是倡導自導學習方式 無教條式公約--教師不做道德教育的指導,更無道德課程的安排。給予學生「完全性」和「自主性」的學習,學生可自由選擇課程,或不選課,做獨立研究或自由研究學習。教師以平常心教學,勿視學生表現的好壞決定自己教學的優劣。其目標「在身心發展能平街快樂發展,而不是高階的期望」。所以尼爾認為「我寧願在這學校培育快樂的掃街人,而不是神經兮兮的高 階首相」。

TT】評論

無教條式公約

惡靈退散!】評論

B選項怎麼解釋啊?

nancytt0805】評論

沒有教條式公約,但還是要有道德約束,不過這是由大家所投票表決,自由選擇~