【Iris】評論

配合題的編製原則1.在同一配合題中，僅用同質性的材料。2.問題項目與反應項目的數量不宜相等。3.適當的問題項目宜在五至八項之間，而反應項目已超過二至三項為宜。4.反應項目宜有系統的（按邏輯順序、時間順序、數字順序或字母順序等）。5.作答方式宜清楚說明。6.問題和反應項目的敘述宜力求簡短，問題敘述條列在左邊，反應項目的敘述條列在問題的右邊。7.問題項目與反應項目宜印在同一頁上，可避免學生作答時翻頁所引起的困擾。

【Summer you】評論

依據最佳解，訂正選項(A)前題項和反應項的內容，在性質上要盡量（同質）異質 (B)前題項和反應項個數要不宜相等 (C)反應項的排列要有邏輯性 (D)配對項目最好超過10 或15 項（問題項目宜在五至八項之間，而反應項目已超過二至三項為宜）

【109新北上岸謝謝阿摩】評論

依據最佳解，訂正選項(A)前題項和反應項的內容，在性質上要盡量（同質）異質 (B)前題項和反應項個數要不宜相等 (C)反應項的排列要有邏輯性 (D)配對項目最好超過10 或15 項（問題項目宜在五至八項之間，而反應項目已超過二至三項為宜）

【John Chang】評論

(1)各題目及各反應（即答案）在性質上應力求相近，且按邏輯次序排列；(2)題目與答案數不宜相等3)配對項題目不可過多或過少，以五項至十項為宜；(4)作答的方法必須予以明確的規定和說明；(5)同一組題目宜印在同一頁上，以免造成作答的困擾。　　一般認為配合題具有下列優點：(1)可在短時間內測量大量相關聯的事實資料：在配合題中，數個問題為同一組的反應項目，所占篇幅較小，可在短時間內測量記憶性資料。(2)編製較容易：配合題具有選擇題的特性，但因所有問題項目共用同一組反應項目，所以其編製較選擇題容易，只是要編製品質佳的配合題也需要高度技巧。配合題也有下列的幾個缺點：(1)僅能測量記憶性的事實資料，無法測量高層次的學習結果。而且容易提供額外的猜答線索；2)編製配合題很難找到一些符合教育目標和學習結果的同質材料。

【林文華】評論

配對項題目不可過多或過少，以五項至十項為宜