【Lin Shih Chin】評論

運思前期的兒童，由於信號功能或象徵功能的出現，開始從具體動作中擺脫出來，憑藉象徵性基模在頭腦裡進行表象性思維。例如當原形消失後，兒童用覺察不到的肌肉動作來模仿某個人做過的動作，進行各種象徵性遊戲，用語詞表示某個人、物等等。

【Mavis Chen】評論

why?

【蘇世萱】評論

1、感覺動作期:(1)具有物體恆存概念=能在心中使用「符號」來表徵事物(2)延後的模仿:憑事後記憶就能模仿出來的能力(3)練習的遊戲2、前運思時期:(1)思維不合邏輯之因:知覺集中傾向(不具保留/守恆概念)、不可逆性、自我中心主義(三山實驗)(2)裝扮遊戲、想像遊戲、象徵(符號)遊戲 ex:拿紙箱當作車子3、具體運思期:(1)具有序列化及類包含之能力(2)去集中化思考(3)邏輯思考、有規則的遊戲4、形式運思期:(1)假設演繹推理ex:具有設計實驗的能力(2)命題推理:超越現實的思維方式(3)組合推理

【Shih-hsuan SU】評論

1、感覺動作期:(1)具有物體恆存概念=能在心中使用「符號」來表徵事物(2)延後的模仿:憑事後記憶就能模仿出來的能力(3)練習的遊戲2、前運思時期:(1)思維不合邏輯之因:知覺集中傾向(不具保留/守恆概念)、不可逆性、自我中心主義(三山實驗)(2)裝扮遊戲、想像遊戲、象徵(符號)遊戲 ex:拿紙箱當作車子3、具體運思期:(1)具有序列化及類包含之能力(2)去集中化思考(3)邏輯思考、有規則的遊戲4、形式運思期:(1)假設演繹推理ex:具有設計實驗的能力(2)命題推理:超越現實的思維方式(3)組合推理

【Judy Fang】評論

前運思時期: 2~7歲有小孩的就知道，小孩大約兩三歲就開始"假裝"、"想像"、"模仿"很多事物了