【用戶】Shiuan Jhung
【年級】小六下
【評論內容】 一、提倡同時學習原則：在一個時間內的學習並非僅有一種學習，而是包含多種學習：(1) 主學習：(Primary Learning)： 學習所要達到的教學目的。係某種知識、技能或理念 價值規範。(2) 副學習(Associate Learning)：指與功課有關的思想和觀念而言。(3) 副學習(Concomitant Learning)，亦稱輔學習：指學習時養成的理想狀態而言。二 克伯屈主張設計教學法有四個過程： （1）決定目的：設計是一種有目的的活動。 (2) 擬定計劃：是設計活動中最重要且最難的一步工作。 (3)實行工作：由教師指導學生從做中學。 (4)批評結果；由學生自己做。