問題詳情

32.教學目標不但有不同的方面，而且有不同的層次，且可加以評量，在評量認知教學結果時，有知識、理解、應用、分析、評鑑等，請問少了哪一個層次？
(A)情意
(B)技能
(C)創造
(D)活動。

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.918651
統計：A(684),B(142),C(11383),D(182),E(0) #
個人：尚未作答書單：布魯姆認知領域教學目標

用户評論

【Sharon】評論

知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:32.教學目標不但有不同的方面，而且有不同的層次，且可加以評量，在評量認知教學結果時，有知識、理解、應用、分析、評鑑等，請問少了哪一個層次？(A)情意(B)技能(C)綜合(D)活動。修改成為32.教學目標不但有不同的方面，而且有不同的層次，且可加以評量，在評量認知教學結果時，有知識、理解、應用、分析、評鑑等，請問少了哪一個層次？(A)情意(B)技能(C)創造(D)活動。

【陳念岐】評論

2001把綜合改創造

【陳子昂】評論

支解用創見。