【Ennis Jang】評論

創造性問題解決模式有五個重要步驟：(1)發現事實；(2)發現問題；(3)尋求主意；(4)尋求解決及時行樂(5)尋求接受，協助個人或團體有創造性地而有效地解決問題

【Chan Chih Pin】評論

根據布魯姆(B. Bloom)對認知領域教學目標的分類，下列敘述何者正確？ (A)分為知識、理解、應用、分析、綜合、創造等六個層次 (B)各層次彼此互不關連，並且沒有高、低層次之分 (C)知識層次是指能了解所學知識或概念的意義，能對資料進行解釋 (D)分析層次是指能分辨概念或原則的組成，能找出各部分的相互關係根據Bloom和Anderson分析語文閱讀評量的層面，可以區分為綜合(創造)、評鑑、分析、應用、理解、識記等六個層次。陳老師選用了林良先生的(田家風景)作閱讀教材，文章裡有一段文字說： 「平原上的農家，難得看到一座山。陪伴他們的，是河水一彎。春去秋來，肥沃的土地還是那樣的肥沃。田裡的作物像補習班的學生，一批一批的更換，山腳下幽...

【一天一蘋果】評論

我的理解..(A)臺灣地區新生兒的人數統計結果如何？  有標準答案(B)為什麼臺灣地區新生兒的人數逐年減少？  答案可以從社會現象的變化尋找以歸因(C)如果政府提供生育補助，有助於提高生育率嗎？  答案可以是有助於或無助於(D)臺灣地區新生兒的人數逐年減少，有何解決辦法？  答案需要由自己思考、創造而得