【用戶】Yener Lin

【年級】高三上

【評論內容】當畫人測驗應用在國小學童時，可幫助家長及學校瞭解孩子的社會成熟度、認知發展潛能、人際技巧及情緒問題。當畫人測驗應用在大學生時，可有效偵測其情緒困擾及適應不良的狀況。畫人測驗應用在學校準畢業生時，可幫助學生瞭解最適合自己個性的職業類型。當應用在工商企業人員甄選時，則能在很短的時間對應徵者作全面且多元化的透視。或當應用在心理諮商、臨床的個案時，能快速準確地切入問題核心，更能以此為工具與個案建立良好的互動關係。此外，畫人也可透露孩童的情緒障礙及人際互動技巧，若能與家長同時施測，還可提供教養策略的建議。

【用戶】鴻裕

【年級】國三上

【評論內容】繪畫是研究人格之投射技術的一筒，在藝術心理學的研究中認為藝衛的表現與年齡、智力、特殊性向、文化影響，芳草美才能等都有聯帶闡係，無論是藝術家或普通人，其作品均受許多因素的影響，尤其是個入背景，還是牽涉到人格問題的(32) 。在早期對繪畫的研究中會用繪畫作為對智慧的測量，如著名的 Goodenough (1的畫人測驗 (Draw-A-Person Test)  ，將繪畫當作兒童認知之發展的指嘿，我國心理學家蕭孝嶸博士(圳在民國二十八年會加以修訂應用於我國兒童，民國五十一年張文推先生é34) 應用在臺灣的兒童作我國第二次修訂。近三卡多年來，歐美心理學者對畫人測蠶的研究已發展為對人格特質的研究，最先至多應用在具常人芳面，後來也有人逐漸對常態見童和青年的人形畫作分析研究。

【用戶】Yener Lin

【年級】高三上

【評論內容】當畫人測驗應用在國小學童時，可幫助家長及學校瞭解孩子的社會成熟度、認知發展潛能、人際技巧及情緒問題。當畫人測驗應用在大學生時，可有效偵測其情緒困擾及適應不良的狀況。畫人測驗應用在學校準畢業生時，可幫助學生瞭解最適合自己個性的職業類型。當應用在工商企業人員.....看完整詳解

【用戶】鴻裕

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【評論內容】繪畫是研究人格之投射技術的一筒，在藝術心理學的研究中認為藝衛的表現與年齡、智力、特殊性向、文化影響，芳草美才能等都有聯帶闡係，無論是藝術家或普通人，其作品均受許多因素的影響，尤其是個入背景，還是牽涉到人格問題的(32) 。在早期對繪畫的研究中會用繪畫作為對智慧的測量，如著名的 Goodenough (1的畫人測驗 (Draw-A-Person Test)  ，將繪畫當作兒童認知之發展的指嘿，我國心理學家蕭孝嶸博士(圳在民國二十八年會加以修訂應用於我國兒童，民國五十一年張文推先生é34) 應用在臺灣的兒童作我國第二次修訂。近三卡多年來，歐美心理學者對畫人測蠶的研究已發展為對人格特質的研究，最先至多應用在具常人芳面，後來也有人逐漸對常態見童和青年的人形畫作分析研究。

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【評論內容】當畫人測驗應用在國小學童時，可幫助家長及學校瞭解孩子的社會成熟度、認知發展潛能、人際技巧及情緒問題。當畫人測驗應用在大學生時，可有效偵測其情緒困擾及適應不良的狀況。畫人測驗應用在學校準畢業生時，可幫助學生瞭解最適合自己個性的職業類型。當應用在工商企業人員.....看完整詳解

【用戶】鴻裕

【年級】國三上

【評論內容】繪畫是研究人格之投射技術的一筒，在藝術心理學的研究中認為藝衛的表現與年齡、智力、特殊性向、文化影響，芳草美才能等都有聯帶闡係，無論是藝術家或普通人，其作品均受許多因素的影響，尤其是個入背景，還是牽涉到人格問題的(32) 。在早期對繪畫的研究中會用繪畫作為對智慧的測量，如著名的 Goodenough (1的畫人測驗 (Draw-A-Person Test)  ，將繪畫當作兒童認知之發展的指嘿，我國心理學家蕭孝嶸博士(圳在民國二十八年會加以修訂應用於我國兒童，民國五十一年張文推先生é34) 應用在臺灣的兒童作我國第二次修訂。近三卡多年來，歐美心理學者對畫人測蠶的研究已發展為對人格特質的研究，最先至多應用在具常人芳面，後來也有人逐漸對常態見童和青年的人形畫作分析研究。